《形势和政策》教学实践报告.docVIP

《形势与政策》教学实践总结报告 学 院：人文社会科学学院 专业年级：人力资源管理2007级 姓 名：李金钗 学 号：071546035 《形势与政策》教学实践汇总表 序号 学期 教学实践项目 累计时间 第一学期 听安全教育报告会（0.5天） 1.5天 参加红十字会专干大会（0.5天） 参加大学生思想道德培训（0.5天） 第二学期 参加关爱孤寡老人活动（0.5天） 1.5天 参加红十字会博爱超市大篷车义卖活动（0.5天） 参加红十字会举办的汶川地震、南方洪灾募捐活动（1天） 第三学期 参加红十字会专干大会（0.5天） 3.5天 参加红十字会骨干班培训（2天） 参加青马班培训活动（1天） 第四学期 参加甲流预防监测工作（1天） 6.5天 参加暑期“青春兴农 海西先行”社会实践活动（5天） 团总支生活会（0.5） 第五学期 参加红十字骨干班培训（2天） 4.5天 参加红十字会急救技能培训活动（2天） 团总支生活会（0.5天） 第六学期 参加省红举办的5.8国际纪念日之大型救护操演练（6天） 6天 第七学期 党校入党积极分子培训（2.5天） 2.5天 合计： 26 天 总2周（计1学分） 《形势与政策》教学实践心得 从2007年9月至2010年1月，我积极参加《形势与政策》教学实践活动，主要参加了学校组织的各类讲座、红十字会以及青年志愿者组织的各类志愿服务活动以及校团委组织的暑期大学生三下乡社会实践等活动，总计26天时间。下面我就2009年暑期“青春兴农 海西先行”社会实践活动方面的活动谈谈自己的个人体会。 2009年7月5日至10日，我随同校红十字会学生专干一行11人在原校团委副书记叶扬捷老师的带领下，奔赴南平市延平区大横镇博爱村开展了暑期“青春兴农 海西先行”社会实践活动。5天的时间虽然不长，但我却在这短短的五天里，学到了很多课堂上学不到的东西，结识了很多优秀的朋友，也在艰苦的乡下生活中磨练了意志，增长了才干。 南平市延平区大横镇博爱村是在洪水灾后，得到社会人士的援助，以及村民的不懈努力，重建成现在这样的，水泥房一栋栋地坐立红红的泥土上，一条平坦的水泥路从村口通向无尽头的村尾。现在的繁华是几年的艰辛和多少爱的堆积，看到博爱村留存的过去照片，再看看眼前的一切，我们更加相信“有心就有动力，有爱就有奇迹”这句一直坚定着我们投身红十字会事业。 2009年7月5日11时55分，我和队友们踏上了去南平的短途火车，对此次活动的期待让大家都怀揣着些许的兴奋。经过五天的乡下生活体验，方知何谓生活的艰辛，何谓实践得以长才干，之前的兴奋也在忙碌的工作中一天天消减。等到实践结束，发现所有人都是满脸的疲惫，但从大家的谈笑中可以体会到付出的喜悦与收获的满足。 来到博爱村的第二天是最忙碌的，一大清早就开始筹备今天的活动，挂条幅，整理物资……早上，南平市红十字会的秘书长，原校团委叶老师及博爱村的村长等人一同参加了福建农林大学社会实践基地的揭牌仪式，以及物资转赠活动，下午简单的举行了一个夏令营的开营仪式。我们的社会实践活动正式拉开了序幕。 乡下的生活是艰苦的，与我们在象牙塔中安逸闲适的生活相比，简直是天壤之别。我们在村子里的唯一一所学校——博爱小学安营扎寨，女生睡在简陋的教职工宿舍里，由于条件有限，只能两三个人挤在一张小床铺上，男生们就只能将就的躺在办公桌上，不知道有多少人经历了不眠之夜……在乡下进行社会实践，所有东西都得自己操办，自己升火，自己做饭，自己洗衣服……第一天刚到那儿，校长便领着大家参观了我们生活起居的地方，食堂里两口大锅，旁边隔个门便是浴室，对于大多数“80后”的大学生而言，要用木材升火做饭并不是一件简单的事。总之，一个字来形容这儿的生活条件便是——苦。但“吃得苦中苦，方为人上人”呀!在博爱村红十字会理事长李大姐的关心与照顾下，我们也就慢慢克服了这儿的艰苦条件，大部分人也都学会了升火，并秀出了自己的厨艺，虽不是每道菜都那么美味可口，但在大家的共同努力下做出来的饭菜却是别有一番风味。 此次活动任务主要有两项，一是举办夏令营活动，二是进行农村调研，收集材料，然后利用所学到的专业知识进行农村经济发展规划。队长将我们按照专长不同分成不同小组，开展不同的活动。我主要负责夏令营活动的整体进程，已经夏日营活动课程安排及教师安排。为期十天的夏令营活动令我印象深刻，博爱小学的小学生们都很积极的参与了此次活动，还有家长专门领着孩子前来报名，我们主要开了四个班：英语班，文体班，计算机班，救护技能班，大家都各据各自的兴趣报了相应的班级。我担任了夏日营班的教研主任