《治学三境说》教案.docVIP

《治学三境说》教案 教学目标： 1、知识与技能：指导学生了解王国维提出的三境界的含义，背诵全文，熟读三首词。 2、过程与方法：引导学生讨论王国维引用的含义与原词的异同，诵读鉴赏三首词。 3、情感、态度与价值观：引导学生揣摩词句所蕴含的深刻哲理，体会读书的乐趣，确立读书的目标。 教学重点： 理解三境界的含义。 教学难点： 阐释三境界所蕴含的哲理。 教学方法： 联系实际进行讨论，反复诵读三首词。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 课前准备：查阅有关王国维及《人间词话》的资料。 一、新课导入。 同学们喜欢读书吗？对读书有什么感受？今天我们来看看大学问家王国维是怎么看待读书的。 板书课题及作者。 请学生根据课前查阅的资料介绍王国维和《人间词话》。 学生介绍，互相补充，教师归纳总结。 王国维，字静安，晚号观堂，浙江海宁人。生于清光绪三年，卒于1927年，享年51。王氏为近代博学通儒，功力之深，治学范围之广，对学术界影响之大，为近代以来所仅见。其生平著作甚多，身后遗著收为全集者有《王忠悫公遗书》，《王静安先生遗书》，《王观堂先生全集》等数种。《人间词话》一书乃是王氏接受了西洋美学思想之洗礼后，以崭新的眼光对中国旧文学所作的评论，具有划时代的意义，向来极受学术界重视。 二、通读全文。 教师范读全文。 指名朗读全文，并要求用自己的话说说课文的意思。注意“此……也”句式。 齐读 “昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴众里寻她千百度，回首蓦，那人在灯火阑珊处。大概越是高深莫测的道理就越会用普通的语言表达出来。三句脍炙人口的诗构成王国的治学三境界。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，此为第一境。治学之初，学问尚浅，看到茫茫知识的海洋，就无从入手。治学到一些皮毛的知识，看到要学的东西就像天涯路一样无尽，不知如何是好。经过一番努力之后渐入佳境，就是所谓的第二境：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。为了学习知识，寝食难安，发愤忘食，衣带渐宽也不后悔，可见求知欲望之强烈。宋代范仲淹在马背上读书，清代的郑板桥在被窝里读书，就连和客人交谈时，也会因思考一个问题而走神。他们都是文坛的一代大家。想要成为这样的大师，就必须经历这样近乎癫狂的状态。而后，就可以进入治学的最高境界：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。知识的大海里，努力地寻找着真理，当感觉努力已到达极限，蓦然回首，却看到真理的光芒在少数人达到的地方闪烁。这豁然开朗的快感似乎是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。这就是治学第境。