三下《放飞蜻蜓》课件3.pptVIP

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三下《放飞蜻蜓》课件3.ppt

蜻蜓 池塘 田埂 抚摸 掌握 平衡 调整 结构 商量 口吻 不是。 他又继续给孩子们讲蜻蜓的特点和作用。 蜻蜓到底有什么样的特点和作用? 特点  功能     尾巴  眼睛 课外问题: 蜻蜓为什么点水? 蜻蜓是不是真的吃自己的尾巴? 是在生儿育女。 吃尾巴是为了交配,繁殖后代。 谢谢! * * 19、放飞蜻蜓 陶行知(1891—1946),中国伟大的教育家,思想家,民主主义战士,伟大的共产主义战士,爱国者。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张。 小飞机 小飞机,纱翅膀,飞来飞去捉虫忙,低飞雨,高飞晴,气象预报它内行。【打一动物】 我知道: 课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子 ,就引导他们认识 ,最后孩子们 。 我会填: ( )蜻蜓 ( )蜻蜓 ( )蜻蜓 捉 谈 放 仔细品读2--6段: 画出描写陶行知神态、动作、语言的词句,体会先生是什么样的人?用词语概括,并写在旁边。 陶行之看到孩子捉蜻蜓是怎样做的?又是怎么说的?陶行之问了什么样的问题?蜻蜓吃什么?孩子们七嘴八舌的回答。七嘴八舌什么意思?蜻蜓是不是我们的好朋?读完后指明回答? 你们说蜻蜓是不是我们的好朋友? 蜻蜓是我们的好朋友。 比较句子: 孑 孓 苍蝇 40只/小时 蚊子 840只/小时 自读7-10段,画出相关语句: 从陶行知和小朋友的谈话中,你对蜻蜓有了哪些了解?你会自觉自愿把蜻蜓放飞掉么?说出原因。 陶行之从孩子们手中取过蜻蜓是不是把它放了?他干什么呢? 捧着一颗心来,不带半根草去。 千教万教,教人求真。千学万学,学做真人。 伟大的人民教育家。 (毛泽东) 万世师表。 (宋庆龄) 两千年前的孔仲尼,两千年后的陶行知。 (郭沫若) 学了这篇课文,你们有什么收获? 作业: 1、摘抄词语。 2、查找:蜻蜓饥饿时会吃自己的尾巴,尾巴还会长出来么? 孩子们纷纷说:“放了它,放了它,让它回家去!”……

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