三下《放飞蜻蜓》课件3.pptVIP

蜻蜓 池塘 田埂 抚摸 掌握 平衡 调整 结构 商量 口吻 不是。 他又继续给孩子们讲蜻蜓的特点和作用。 蜻蜓到底有什么样的特点和作用？ 特点　 功能　　　　 尾巴　 眼睛 课外问题: 蜻蜓为什么点水? 蜻蜓是不是真的吃自己的尾巴? 是在生儿育女。 吃尾巴是为了交配，繁殖后代。 谢谢！ * * 19、放飞蜻蜓 陶行知（1891—1946），中国伟大的教育家，思想家，民主主义战士，伟大的共产主义战士，爱国者。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张。 小飞机 小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。【打一动物】 我知道： 课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子 ，就引导他们认识 ，最后孩子们 。 我会填： （ ）蜻蜓 （ ）蜻蜓 （ ）蜻蜓 捉 谈 放 仔细品读2--6段： 画出描写陶行知神态、动作、语言的词句，体会先生是什么样的人？用词语概括，并写在旁边。 陶行之看到孩子捉蜻蜓是怎样做的?又是怎么说的？陶行之问了什么样的问题？蜻蜓吃什么？孩子们七嘴八舌的回答。七嘴八舌什么意思?蜻蜓是不是我们的好朋？读完后指明回答？ 你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？ 蜻蜓是我们的好朋友。 比较句子： 孑 孓 苍蝇 40只/小时 蚊子 840只/小时 自读7-10段，画出相关语句： 从陶行知和小朋友的谈话中，你对蜻蜓有了哪些了解？你会自觉自愿把蜻蜓放飞掉么？说出原因。 陶行之从孩子们手中取过蜻蜓是不是把它放了？他干什么呢？ 捧着一颗心来，不带半根草去。 千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。 伟大的人民教育家。 （毛泽东） 万世师表。 （宋庆龄） 两千年前的孔仲尼，两千年后的陶行知。 （郭沫若） 学了这篇课文，你们有什么收获？ 作业： 1、摘抄词语。 2、查找：蜻蜓饥饿时会吃自己的尾巴，尾巴还会长出来么？ 孩子们纷纷说：“放了它，放了它，让它回家去！”……