研究计划.pptVIP

* 小组成员任务分配： 1、小组成员全体讨论确定课题为：淮师大学生对任课教师的满意程度 2、杨惠:对课题的来由、研究依据、目的和意义的整理以及对问卷统计分析。 3、赵旭：对研究方法的选择，及其原因、适用范围、局限性进行分析和对调查结果出现问题提出对策和建议。 4、孙道晓:对研究计划的活动步骤以及问卷调查法的调查结果出现问题提出对策和建议。 5、陈琳琳：对计划的可行性分析进行整理以及对问卷统计分析。 6、赵晓瑞：对文档封面进行设计，整理附录部分和对调查问卷的整理以及对问卷统计分析。 7、孙燕作为小组组长负责对小组的任务和时间的安排，并对研究计划内容进行文档整理，并做成PPT格式进行演讲。 8、小组成员一同对问卷进行编制，并进行发放以及后续收集。 指导老师:宋学红 小组组长:孙 燕 小组成员:孙道晓 赵 旭 赵晓瑞 陈琳琳 杨 惠 一、研究课题： 淮师大学生对于任课教师的满意程度 经过激烈讨论 二、研究依据 我校大学生对于教师任课的满意程度对于我校教学管理的加强以及教学质量的提高具有重要的意义，大学生对高校老师上课的满意度综合反映了普通高校整体办学水平，是高校评估教学质量的因素之一。 学生对教师授课的满意度，有可能会影响他们求学的满意程度以及学习的积极性，它与教育服务过程和教育服务效果密切相联。 目前我校对于教师任课质量的检查具体的采用学生网上评教的方式，实效性不大，不具有针对性。 三、研究方案 （一）研究目的 1、淮师大有很多学生对老师上课存在不同程度的不满，这是一个客观存在的问题，反映学校的相关工作做得不到位，同学们上课带有消极情绪，甚至做出消极行为，通过调查可以引起教师们的重视。 2、调查研究大学生对教师上课的满意度，探索其影响满意度的原因。可以针对广大学生普遍不满意的地方可对教师提出具体建议，改善提高大学生的大学学习生活质量。 3、提高大学生对高校教师上课满意度,有助于提高学校的办学实力和水平。把提高满意度作为学风建设的重要方面,解放思想,真抓实干,努力营造优良的学习氛围, 改善师生关系,建设和谐的校园文化。 （二）研究内容 1、现状调查研究 通过调查，了解当前我校在校学生对教师任教进行评价的全面性，科学性，实效性等方面的情况，了解我校在校学生对教师任教的满意程度。 2、原因分析研究 分析影响我校学生对教师任教满意程度不同的原因：（1）学生的个性差异；（2）教学使用的方法和手段；（3）我校课程安排的科学性合理性。 3、对策研究 在上述研究的基础之上，指出我校学生对于学校课程安排以及教师采用的教学方式方法的要求，并提出相应的改进意见，为今后对于如何提高学生对教师任教的满意程度提供参考。 （三）研究方法 本研究以教育理论为研究依据，探求影响学生对教师任教满意程度的原因和改进措施。我们将综合采用调查法，并以问卷调查法为中心。 采用此种方法的原因如下： 1、有能力也有条件驾驭此方法。 2、法本身具有自然性,广泛性,灵活性等 3、目前的知识和技能我们还无法运用更高级更科学的方法。 4、本校学生问卷的回收率相对较高,有利于我们的研究。? 整理资料我们将采用教育统计的方法、枚举证明的分析方法和内容分析方法等。 (四)研究课题的可行性分析 1、选题必要性：现今大学生普遍存在厌学情绪与大学生对课程的满意度存在巨大联系。为了激发学生的学习兴趣，建立和谐的课程师生关系，特定此调查研究； 2、研究方案可行性： (1)研究方案科学性——a.小组成员学过教育学、心理学方面的课程，对此项研究有理论指导b.在全校内做随机的问卷调查，涉及各学院、专业、不同性别的学生，调查结果科学，范围广泛；c.已学过的概率论与数理统计方法可对收集的问卷做科学分析。 (2)研究方案的可操作性——a. 在图书馆可方便涉猎各方面资料；b. 小组成员就读于大学内，方便对全校同学进行问卷调查; c. 已熟练掌握概率论与数理统计方法，方便对研究成果进行分析；d.我小组成员男女、文理科搭配合理，分工明确，效率好；e.有研究资金支持 3、经济支持：小组成员每人缴纳两元钱的制作问卷费用； 4、团队优势：小组成员男女、文理科搭配合理，分工明确， 效率高。 （五）研究过程 1、准备阶段 确定研究问题：在教育实践中发现并提出问题，查阅有关文 献，作初步的调查研究，在此基础上形成初步的研究假设，履行立题手续。 进行研究设计：包括确切