- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
光合作用和呼吸作用20132.doc
光合作用与呼吸作用专题练习2
1 在一定浓度的CO2和适当的温度(250C)条件下,测定小麦在不同光照条件下的光合速率,结果如下表,据表中数据回答问题:
光合速率与呼吸速
率相等时光照强度
(千勒克司) 光饱和时
光照强度
(千勒克司) 光饱和时CO2吸收量
(mg/100 cm2叶·小时) 黑暗条件下CO2
释放量
(mg/100 cm2叶·小时) 小麦 3 9 32 8 (1)本实验的实验变量是__________。黑暗条件下小麦叶肉细胞能产生ATP的场所有__________。
(2)当光照强度超过9千勒克司时,小麦光合速率不再增加,造成这种现象的实质是__________ 。
(3) 当光照强度为3千勒克司时,小麦固定的CO2的量为___________(mg CO2/100 cm2叶·小时),当光照强度为9千勒克司时,小麦固定的CO2的量为 (mg CO2/100 cm2叶·小时),
(4)研究人员发现小麦抗虫性较差,欲通过基因工程对该品种进一步改良,改良中涉及到的核心步骤是_______________________。
(5)为了探究高温(30℃)、强光照(15千勒克司)对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响程度的差异,研究小组设计了下表所示的实验方案。
组别 材料 实验条件 CO2吸收量
(mg/100 cm2叶·小时) 1 小麦
叶片 250C、9千勒克司 a 2 30℃、15千勒克司 b 3 玉米
叶片 250C、9千勒克司 c 4 30℃、15千勒克司 d ①若实验测得c≈d,则说明________________________________________。
②有人认为上述实验方案可去掉1、3组,由2、4组直接比较就能得出结论。你认为该做法是否可行?请说出理由。___________________________________________。
某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响,做了如下实验:用8株各有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表,请分析回答下列问题:
编号 1 2 3 4 5 6 7 8 温度(℃) 10 10 20 20 30 30 40 40 光照强度(Lx) 1000 0 1000 0 1000 0 1000 0 开始时CO2量(g) 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 12h后CO2量(g) 4.5 5.1 3.5 5.4 1.9 5.9 2.0 5.8 (1)表中序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合,在该实验组合中,自变量是 ,无关变量是 (至少答两个)。
(2)序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合,则该实验组合研究的的主题是 。
(3)根据表中实验数据,在下面的坐标上标出光照强度为1000 Lx,温度分别为10℃、20℃、30℃和40℃时的光合速率 ,并请注明横坐标所表示的变量和具体数值。
在光照强度为1000Lx,温度为30℃时,12小时每株天竺葵可积累葡萄糖 g。(计算结果保留一位小数。相对原子质量C-12,H-1,O-16)。
景天科植物A有一个很特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中(如图一所示);白天气孔关闭,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用(如图二所示)。十字花科植物B的CO2同化过程如图三所示,请回答下列问题:
在叶绿体中,吸收光能的色素分布在_______的薄膜上;可以用_______提取叶绿体中的色素;研磨时,加入CaCO3的目的是________。(2)植物A夜晚能吸收CO2,却不能合成(CH2O)的原因是__________;白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有_________。(3)在上午10:00点时,突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内,植物A和植物B细胞中C3含量的变化分别是______________。(4)植物A气孔开闭的特点与其生活环境是相适应的,推测植物A生活环境最可能是_____________。(5)将植物B放入密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘成下图的曲线。其中A~B段CO2相对含量升高是因为________,影响B~D段CO2相对含量下降的主要环
您可能关注的文档
- 传感器的定义与分类.doc
- 传承书画国粹硕果累累打造丹青巨展成绩斐然.doc
- 传染病宣传教育制度.doc
- 传统手工会计和会计电算化的联系和区别.doc
- 传记类文言文知识常见实词释义(独自一一查实).doc
- 传输线特性和量测技术.doc
- 伺服拉力机与电动数显拉力试验机价格.docx
- 低碳和物联网技术联合实验室落户临安_0.ppt
- 低碳和物联网技术联合实验室落户临安_1.ppt
- 低碳经济背景下物流运输措施.doc
- 高中数学_奇偶性教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdf
- 2024年剪纸艺术课件:传统手工技艺的现代应用.pptx
- 【外刊阅读】-中国新空间站迎来首位女航天员 双语课件.pptx
- 信息类文本阅读-2024-2025学年高二语文上学期期末复习(统编版选择性必修上册+中册).pptx
- 高中数学_基本不等式教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdf
- 高中数学_利用导数研究函数的极值教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
- 高中数学_向量的数乘运算及其几何意义教学设计学情分析教材分析课后反 .pdf
- 高中数学_利用导数判断函数的单调性教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
- 高中数学_余弦函数的图像与性质教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
- 高中数学_3-4 概率的应用教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdf
文档评论(0)