七年级美术第二单元第二课在校园中健康成长教学课件资料.ppt

在校园中健康成长 第二课  清晨时，有我们跑步时铿锵有力的脚步声。早操时，有我们动作整齐的身影；体育课上，有我们打篮球时的挥汗如雨。它强健了我们的体魄。校园生活充满了活力，到处留下了我们的身影。 同学们是否该用我们的画笔留下我们 的成长 记录呢 ？ 导 学： 在 校 园 中 健 康 成 长 在 校 园 中 健 康 成 长 学习目标 一、速写作品赏析，体会线条的运用和表现力。 二、小组合作探究，尝试用测量方法，分析人物站姿、坐姿、盘坐等状态下的比例关系。 三、激情投入，体会艺术之美。 自主学习 要求： 1、快速浏览课本，了解人体的基本比例，什么是重心线，什么是动态线。 2、重点内容用红笔勾划。 3、动手动脑，快速高效完成自习。 在 校 园 中 健 康 成 长 在 校 园 中 健 康 成 长 在 校 园 中 健 康 成 长 在 校 园 中 健 康 成 长 在 校 园 中 健 康 成 长 温馨提示 人的身高是以一个头长为单位，衡量出一般成年人身体的比例关系。前人总结出“站七坐五盘三半”是让我们同学们在画人物时要遵循的法则。 人体的基本比例 站 姿 坐 姿 盘 三 半 一个头长 1 2 3 4 5 6 7 在 校 园 中 健 康 成 长 人体的基本比例 温馨提示 我们在进行人物绘画时一定要注意人物的年龄段的比例关系。 形体结构、比例 在 校 园 中 健 康 成 长 人 体 姿 态 人体正立时肩胛带与骨盆带呈水平状。 人体在运动时肩胛带与骨盆带呈倾斜状。 骨盆 头部 胸部 人的脊柱是人体最关键的动态线。头部、胸部、骨盆三大块朝着不同方向，组成了人体运动的基本姿态。 在 校 园 中 健 康 成 长 四肢的运动起到了协调平衡的作用。腿的运动灵活自由，显示了四肢的动作的多样性。 人 体 姿 态 人 体 姿 态 什 么 是 重 心 线 ？ 在 校 园 中 健 康 成 长 温馨提示 同学们在进行人物绘画时一定要把握好人物的重心线和动态线。 1、站姿：是人头部的七至七个半头高。 注意两腿的倾斜，应引向人物的重心线。 在 校 园 中 健 康 成 长 什 么 是 动 态 线 ？ 人 体 姿 态 ----重心线、动态线 动态线 人物全身速写的基本步骤 第一、在构图中，要注意人物的整体性。注意人物在运动中的动态特征，掌握人体的头、胸部、骨盆三大体块的转向与协调。 第二、迅速画出主动态线和动态辅助线，并且迅速画出表现动势的衣纹。 在 校 园 中 健 康 成 长 步骤一 步骤二 第三、按照画面结构要求调整形式节奏。 第四、从画面整体效果出发，刻画细节，调整画面，完成作品。 在 校 园 中 健 康 成 长 人物全身速写的基本步骤 步骤三 步骤四 在 校 园 中 健 康 成 长 速写局部画法 体验与练习 通过赏析多幅速写作品，了解速写的表现方法，体会线的运用和表现力。 运用前边所学的知识，用速写的方法表现身边的伙伴。 在 校 园 中 健 康 成 长 请4到9组的同学派出代表上班展示，4.5.6.7小组后黑板，8.9小组前黑板。 1组和3组同学准备点评，1组后黑板，3组前黑板。 其他同学认真完成自己的作品！ 展示点评 在 校 园 中 健 康 成 长 课后拓展 随时做一些校园生活中的人物速写练习，一方面巩固本课所学知识技能，一方面为以后的创作搜集积累素材。 在 校 园 中 健 康 成 长