- 1、本文档共64页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第8章 人的生殖与发育
第一节 精卵结合孕育新的生命
教学目标:
一、知识目标:1、识别男女生殖系统的基本结构和功能
2、识别卵子和精子,描述受精过程
3、描述胚胎发育过程
二、能力目标:1、培养学生的观察语言表达能力
2、培养学生自主分析问题、解决问题的能力
三、情感态度和价值观:
在理解母亲孕育的不易,养成尊敬爱护父母的品德。
教学重点:1、说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖过程
2、说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子
教学难点:
说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官;描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场所
课时安排:1课时
教学方法:讨论法
教学设计:
一、、引入:你知道自己是从哪里来的吗?
二、、学生积极发言说出自己的来源,教师总结引入课题
三、学生活动:
1、观察图8—1和图8—2小组讨论说出男女生殖系统的组成和功能
2、讨论:为什么说睾丸和卵巢分别是男性和女性生殖系统的主要器官?
3、分组讨论精子和卵子排出的路线,然后每组代表上黑板画出示意图
4、显微镜观察动物的卵子和精子玻片标本
5、阅读课文讨论:
(1)精子和卵子是在什么地方相遇的?
(2)什么是受精作用
(3)精卵结合而成的细胞叫什么?
6、学生自学课文内容,了解常用节育方式提出心中的问题或疑惑
7、学生讨论:
(1)新生命是从什么时候开始?
(2)精卵结合后在什么地方发育?
(3)为什么回有“十月怀胎”之说?
(4)人是从什么地方分娩出来的?
(5)母体是通过什么结构向胎儿提供营养物质的?
(6)你应该如何对待自己的父母?
四、教师活动:
对学生的讨论结果给予肯定,鼓励学生积极发表自己的看法,并给予补充
五、课堂小结:
这节课你学到了什么?有何收获?你还有什么疑惑?
六、练习:课本第6页:自我评价 1、2、3、4 (请学生讲解)
思维拓展(学生讨论)
课后反思:
第 二节 人的生长发育和青春期
教学目标:
一、知识目标:1、识别人生长发育的各个时期
2、举例说出青春期生长发育的特点
3、举例说出青春期生卫生行为和习惯的重要性
4、关注青春期心理卫生
二、能力目标:
1、通过学习青春期有关知识,提高学生自我认识的能力和行为控制能力
2、培养学生的观察能力、分析问题的能力
三、情感态度和价值观:
使学生注重自己心理健康,养成积极向上的乐观品质。
教学重点:1、识别人体生长发育各个时期的变化
2、举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育,
说出青春期性发育的突出特点
教学难点:1、说出青春期性发育的突出特征
2、说明做好青春期卫生与保健的重要性
教学方法:讨论法
课时安排:1课时
教学设计:
引入:人的生长发育是从什么时候开始的?一共有多少个时期?
婴儿期、幼儿前期、幼儿期、儿童期、少年期、青春期
二、学生活动:
1、讨论:请结合自己的生长发育过程,想一想,说一说各个时期有什么特点
婴儿期:指生后至1周岁。婴儿期的特点是生长特别快。1年内体重是出生时的3倍,身长可达到出生时的2倍。此期必须加强营养要素,才能预防营养不良及消化不良。否则易发生佝偻病等。
幼儿前期:1-3岁。此期体格生长速度比婴儿期渐变缓慢,但语言、行动与表达能力明显发育。前囟闭合、乳牙出齐,能控制大小便。在断奶后如对营养供应不加重视,往往可引起身高不增或少增。
幼儿期:3-6、7岁。相当于目前幼儿园阶段。此期的特点是生长发育变慢,动作及语言能力逐步提高,能跳跃、登楼梯、唱歌、画图,开始识字认字。往往好奇、多问。不小心也容易发生意外事故。
童年期:6、7-11、12岁。亦称小学年龄期。此期特点是脑的形态结构基本完成,智能发育进展较快,能较好地综合分析、认识自己。此期要保证足够的营养,加强体育锻炼
青春发育期(简称青春期):约10-18岁(女性较早,男性较晚,约相差2年).这是童年过渡到成年的发育阶段.此时的特征为:体格发育首先加速,继而生殖系统发育成熟。女性的青春期普遍为11-12岁到17-18岁,男性则为13-15岁到19-21岁。这里存在着个体差异,且与地区、气候、环境及种族有关。
青年期:约16-20岁。此期的特征为思维活跃,智能发展,开始锻炼独立生活,参与比较复杂的社会活动,但情绪易多变,可发生异常心理,应当适当的诱导和教育.
2、活动:
(1)学生4人一组,每个同学将自己的各个时期照片拿出来,请另外3个同学猜是哪个时期。(可参考照片背面的年龄,判断回答是否正确)
(2)将家中长辈各时期照片拿出来交流,分析成年期又分为哪几个阶段?
3、讨论:根据人的一生中各个阶段的特点,我们在平时生活中应注意什么问题?
4、观察图8—8男女部分生殖器官发育趋势示意图,试着从图中说出自己获
文档评论(0)