关于建设开放式资源共享型电子实训基地的方案汇编.doc

“电子技术应用重点专业建设” 关于建设开放式资源共享型电子技术实训基地的方案 编制人：朱向荣 审核人：效文娥 审批人：王正兵 甘肃省定西理工中等专业学校 修订日期：2013年3月  “电子技术应用重点专业建设” 关于建设开放式资源共享型电子技术实训基地的方案 （甘肃省定西理工中等专业学校电子技术应用重点专业建设小组） 一、开放式资源共享型电子技术实训基地建设的总体目标 1．深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，以校校合作、教产相溶、校企一体和工学结合为改革方向，提升服务当地经济发展和改善民生的各项能力为根本要求，解决突出问题，有针对性的全面推动定西地区乃至周边区县的中等职业教育随着经济增长方式转变“动”，跟着产业结构调整升级“走”，围绕企业人才需要“转”，适应社会和市场需求“变”；着力推进中职与高职、教学与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接，不断增强中等职业教育服务经济社会发展的针对性和实效性，加快培养更多的具有良好职业道德、必要文化知识、熟练职业技能等综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才，为本地社会主义现代化建设提供更大的智力支持、技能支撑和人才贡献。满足我县及周边地区初、高中毕业生、农村富余劳动力、下岗职工和在职职工等各类人员多种学习需要，为普及高中阶段教育、服务区域经济和社会发展、提高人民收入水平做出积极贡献。 2．开放式资源共享型电子实训基地建成后，各类电技术应用实训基地达到18个实训室，建筑面积2600平方米，具有实习实训工位400多个，可同时进行近400多人的技能实训、实习。可满足电类专业1000多人在学校的教学和实习需要，面向社会及周边地区学校学生的培训规模可达到年800多人次，基地服务社会的功能进一步加强。 3．通过创建示范基地，发挥基地的主导、示范、辐射作用，带动学校电类专业深化教学改革，强化技能训练，最终建成集教学、实训、科研、生产、培训为一体的当地一流的示范性实训基地。 二、开放性电子技术实训基地建设的基本思路 1．加强职业教育实训基地建设，是提高职业教育质量和解决职业教育发展中诸多问题的突破口。基地建设要形成特色鲜明、紧密联系生产一线、校企合作、资源共享的机制，逐步探索产学合作的思路，改革职业教育人才培养模式，积极制定具有岗位针对性的培养计划、课程和实训教材，推动弹性学分制的实施，满足学习者半工半读、分阶段完成学业的要求。要适应就业形势变化，以基地建设为契机，密切职业教育与劳动就业的联系，为就业和创业提供服务，加快电工电子技术专业的发展。 2．制定切合实际的建设规划。开放性电子技术应用实训基地要在现有实训室的基础上，添置仪器设备，新建和扩建一批实验实训室。在设备选型上，注意先进性和实用性相结合，既要考虑我国企业当前设备现状，又要体现一定的专业先进性。新建和扩建实训室，新添置仪器设备，需投入资金100多万元。 三、开放性电子技术实训基地建设的主要举措 1．加强组织领导 上级主管部门十分重视学校基地建设，把该项目确定为发展职业教育的重点建设项目，学校专门成立了基地建设委员会，聘请各相关部门主要领导、专家全程指导和监督基地的建设和使用；采用规范化招投标办法，开展各阶段项目工程的实施，确保资金的有效使用、基地建设质量和基地使用效益。 2．严格项目资金的使用和管理 本项目拟用财务管理和财务跟踪审计并用的模式，以达到互相补充，监督制衡的目的，确保项目资金的合理使用。项目资金全部用于电子技术应用专业实验实训设备购置,设备购置将通过政府采购进行。 通过项目资金扶持促进学校引进企业设备、人员、技术，以及生产和服务项目，如与重庆煌能公司共建节能型电子产品的设计、加工、检测、安装等项目实训的现代电子产品加工基地，双方共建共享实训基地，走校企一体化的合作模式。探索以企业生产和服务流程为导向，设计、建设实训场地和设施的道路。根据企业级别配置对接产业、企业、生产和服务的先进设备。在建设过程中打造实践能力强、理论水平高、结构合理的教师队伍。在合作过程中加强实训基地运行管理，提高使用效益，使基地成为生产性实习实训和学生顶岗实习的重要场所。 3．完善各类管理制度 继续完善实验室工作考核办法、教学及生产实习工作规范、学生实习成绩考核规定、学生实习守则、实验室安全卫生管理条例、实验仪器设备管理条例、精密贵重仪器设备管理制度、仪器设备丢损和事故处理制度、仿制设备报废及报损工作管理制度等。依法管理，照章办事，保证实践教学稳定有序进行。 四、开放式资源共享型电子技术实训基地的使用规划 1. 实训基地使用的主导思想 开放式资源共享型电子实训基地建成后，充分根据培训学员的需求，合理搭配进行模块化分类实训，以项目任务为驱动，培训一个模块即根据相应的职业技能鉴定要求进行考核评