师德教育活动记录汇编.doc

“师德教育”活动记录 时间 缺席人数 0 负责人 荣英奎 活动目标 认真学习法律、法规，领悟其精神实质 活动主题 学习《教师法》、《未成年人保护法》 活动形式 大组学习，分组讨论 活动内容 1、组织全体教师认真学习《教师法》、《未成年人保护法》。 2、在学习的基础上，针对其中的几个要点分小组组织教师讨论，交流学习后的心得体会。 3、要求教师在一周时间内，结合自身的教育教学实际情况，对照条例，找出自己的差距、问题与不足，寻求解决的方法与策略，写下一篇心得体会，于下次分组讨论交流。 活动效果 使全体教师逐步明确了自己的权利与义务，增强了法制意识，转变里教育观念，开始努力创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。 改进措施 多一点过程中的管理、监督与评价。 “师德教育”活动记录 时间 缺席人数 0 负责人 李萌萌 活动目标 寻找问题与不足 树立新的目标与努力的方向 活动主题 反思过去展望未来 活动形式 分组交流互动研讨 活动内容 以语文、数学、英语、综合学科组为单位，每一位教师通过学习从以下几方面反思过去的从教经历，找出自己的差距，存在的问题与不足，提出整改措施： 1、教育思想方面 2、对待学生方面 3、各项教育教学活动中 4、在工作方法上 5、在对学生的评价中 6、在思想道德方面 7、在日常生活中与人交往、仪表等 8、在社会活动中 活动效果 教师通过以上八方面对自身进行了比较深入细致的自我剖析，认识到了自身存在的问题与不足，更清晰地认识到了后阶段努力的目标与方向。 改进措施 对自身的整改措施不能仅留于形式，更在于实质上的震撼。 “师德教育”活动记录 时间 缺席人数 0 负责人 路燕 活动目标 创建平安学校 活动主题 “创建平安学校”动员会 活动形式 动员大会 活动内容 区教育局召开教育系统平安学校的创建工作动员大会后，学校利用星期一政治学习的时间召开了全校性的创建平安学校的动员大会。 会上传达了区教育局的会议精神，然后结合我校的实际工作情况向全体教师进行了创建动员，使全体教师明确了创建平安校园的指导思想，加强了组织领导，大力开展了平安学校的创建工作。 活动效果 通过宣传动员，全体教师明确了创建平安校园的指导思想及重要性。 改进措施 在宣传动员后，让教师脑中，心中对此项工作的重要性有了深刻的认识后，要有具体的落实措施，并注重过程管理、督促与评价。 “师德教育”活动记录 时间 缺席人数 0 负责人 许静 活动目标 教师树立良好的职业道德风范 活动主题 如何为人师表 活动形式 讲座、分组讨论 活动内容 一、细节之处显风范。 1、细节之处显风范，教师必须转变教育观念，从小事做起，完善师德修养。 2、细节之处显风范，教师必须善于把理念转化为实践行为，要求教师做到：要求学生我先做，学生能做我必作。 3、细节之处显风范，教师必须注重修炼细节，将细节修炼作为教师的自觉行为，养成一种习惯，用礼貌的言谈，文明的举止，使学生能够耳濡目染，受到良好的道德教育。 二、关注校学生的道德学习样态：讲述案例，共同剖析， 1、冲突中的道德学习，案例一：“告状” 案例二：“警告”案例三：“让着我” 案例四：“打闹” 2、学生道德学习的“榜样” 案例一：“你喜欢什么样的人”案例二：“谁的影响最深”案例三：“汽水瓶” 三、关于儿童道德学习的几点思考： 1、自报是学生道德学习的主要内容。2、感受是学生道德学习费发生的主要机制。 3、榜样是学生道德学习的主要途径。4、教师学生道德学习的主要支持力量。 活动效果 教师通过以上案例的剖析，对生活在社会转型时期的小学生的特点有了更为清晰的认识，小学奢望能够面对纷繁复杂的社会现象，如何辨明是非，善恶，他们不可能无师自通，需要教师的引领与帮助，教师对此责无旁贷。 改进措施 教师不仅需要了解学生的特征，更为重要的是需要通过教师的指导、引领、开悟、唤醒使学生感悟到、意识到、体验到社会生活中的道德问题，使学生及鞥真正能健康地成长。  人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。