15、金色的鱼钩概述.ppt

默读课文，说说课文主要讲了一件什么事? 炊事班长 青稞面 搪瓷碗 课文总结 这篇课文运用了（ ）描写，（ ）描写，（ ）描写，（ ）描写等手法，塑造了（ ）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（ ）和（ ）的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。 课文总结 这篇课文运用了（ 外貌 ）描写，（ 神态 ）描写，（ 语言 ）描写，（ 行为 ）描写等手法，塑造了（老班长）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（忠于革命）和（舍己为人）的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。 * * * 金 色 的 鱼 钩 （1935年秋，在二万五千里长征途中，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾好三个红军伤员，在即将走出草地时，自己却牺牲了。） 我 的 问 题 问题一：为什么要以《金色的鱼钩》为题？（共15人） 问题二：为什么说“长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒”？（14人） 炊事班长 青稞面 搪瓷碗 炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼 ，四方脸 ，高 颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。 他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。我觉得有万根钢针扎着我的喉管，失声叫起来：“老班长，你怎么……” 老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。 老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。 老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！” 老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！” 老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。 问题三：小梁端起碗搪瓷碗，为什么觉得这个碗有千斤重？（胡涵） 问题四：“小梁，你不要太脆弱”这句话什么意思？（胡涵） 老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。 我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。 问题五：为什么“老班长看我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。而我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了”？（陈淑苗） 他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。 他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。 擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ 在这个长满了红锈 的鱼钩上，闪烁着灿 烂的金色的光芒。 金色的光芒 文章主要写的是老班长，题目为什么却叫《金色的鱼钩》呢？ 金 色 的 鱼 钩 象 征 ？