2011专题复习-名著导读概述.ppt

实战演练 （抢答题） 作业：1.为你喜欢的名著梳理知 识，写出感受。  2.练习相关的文学名著习题。 C.仿写句子 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； 读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇； 读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性； 读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶； 读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难； 读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。 D.猜猜右图的这位先生是谁？（提示他的小说代表作是《约翰?克利斯朵夫》）初中我们读过他的哪一部作品? 罗曼?罗兰 是哪三个名人呢？ 贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰 * * 2011年中考专题复习--- 走进名著 亲近经典 《课标》推荐阅读的十三部名著： 《西游记》 《格列佛游记》 《水浒传》 《骆驼祥子》 《鲁滨逊漂流记 》《童年》 《简·爱》《傅雷家书》 《钢铁是怎样炼成的》 《 朝花夕拾》《名人传》《威尼斯商人》 《 繁星 · 春水 》 　　　　小说 名著知识（小说）考点分析 1、了解名著中的主要人物； 2、把握经典情节 ； 3 概括主要人物的典型性格特点； 4、认识、评价主要人物 ； 5、作品的意义（历史的、现实的）；　 ６、在阅读材料中考查阅读能力； 考查方式： 一、简单记忆型 二、综合性学习活动型 读书笔记、 读书推荐卡、 辩论会、 仿写 对联、 演讲词、 颁奖词、 主题班会、 活动开场语或结束语等 三、感悟体会型 四、名著阅读型 复习方法： 列图表 作比较 感受 初中名著阅读导引一览表 ①林教头风雪山神庙 ②智取生辰纲 ③武松打虎、斗杀西门庆④鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山 ⑤宋江题反诗 ①全文结构宏伟完整②成功地塑造了一大批英雄人物形象。③叙事翔实精彩 。 ①宋江：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。能团结兄弟，网罗人才；多谋善断，有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。②鲁智深：正直无畏、见义勇为的豪侠。③林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。④武松：力量、勇敢和正义的象征。勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。⑤李逵：淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。 施耐庵︵元末明初︶ 水 浒 精彩片段 主要艺术特色 主要人物形象或主要内容 作者 篇目 孙悟空；桀骜不驯、敢作敢为、勇敢机智、爱憎分明、幽默风趣、喜欢“戴高帽”、好胜，搞恶作剧 猪八戒： 唐僧： 沙僧: 西 游 记 精彩片段 主要艺术特色 主要人物形象或主要内容 作者 篇目 吴 承 恩 大闹天宫 三打白骨精 真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇、四圣试禅心 善于塑造人物，全书充满了天马行空的想象、大胆奇特的夸张 好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、好色、忠勇善良知错能改 崇尚佛法、目标坚定、勇往直前但好坏不分 善良老实勤恳 新奇的想象、绝妙的讽刺、夸张的手法 格列佛： 格列佛游记 精彩片段 主要艺术特色 主要人物形象或主要内容 作者 篇目 爱冒险、有正义感有原 则、聪明、轻信、自大 在小人国里，撒一泡尿救熄皇宫的大火；在大人国与国王探讨英国的政治现象：在拉格多参观国家科学院： 与灰马进行对话等 斯 威 夫 特 二、作比较： 试比较李逵、鲁智深、武松的性格同异 相同：疾恶如仇、武艺高强、不畏强暴的英雄 不同；李逵天真直率头脑简单，鲁智深粗中有细，武松复仇思想太浓 例 一、《繁星》、《春水》 冰心把对母爱的歌颂、对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，给人无穷的回味与启迪。 例二、 《鲁滨逊漂流记》 文章叙述了鲁滨逊漂流到绝望岛上，过起了孤身生活，条件非常艰苦，而他敢于冒险，勇于尝试，不怕困难。 启示：鲁滨逊的精神值得学习，但他那种为一己私欲而离家出海航行，只顾自己不顾家人感受，贸然舍弃家乡的行为是我们所摒弃的。 三.谈感受 1、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是______________。 2、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______________，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是______