2016年福建高职招考生物模拟试题：酶的本质与特性概述.docx

2000份高职单招试题，全部免费提供！ 育龙单招网，单招也能上大学 2016年福建高职招考生物模拟试题:酶的本质与特性 【试题内容来自于相关网站和学校提供】 1：下列有关酶的叙述中，正确的是???????????????????????????????A、酶的成分可以是蛋白质、脂质或核酸B、酶促反应速度与酶的浓度无关C、有酶参与催化的反应都能释放出更多的能量D、DNA连接酶被彻底水解后的产物是氨基酸2：下列有关酶的叙述正确的是［???］A、酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核苷酸B、酶提供了反应过程所必需的活化能从而提高化学反应速率C、酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失D、线粒体中有催化葡萄糖分解的酶3：科学家观察发现，有一种俗称“熊虫”的动物，若进入“隐生状态”(这时代谢速率几乎可降至0)，能耐受－271 ℃的冰冻数小时。据研究，熊虫进入“隐生状态”时，它们的体内会大量产生一种叫做海藻糖的二糖。根据这一事实进行的下列推断中，正确的是A、在－271 ℃时熊虫体内的酶全部失活B、在“隐生状态”下，熊虫体内的自由水全部变为结合水C、海藻糖可以保护组织细胞，使组织细胞免受低温造成的损伤D、在“隐生状态”时，熊虫体内暂不消耗能量4：下图表示温度与酶活性的关系。下列错误的叙述是A、ab段表示酶活性随温度的升高而增强B、b点表示该酶的最适温度C、a点因温度低酶活性低D、c点表示酶已彻底失活5：右图是温度对酶活性影响的曲线，图中A、B两点的催化效率是相等的，以下有关叙述中不正确的是????????????　　　　　　 (??? ) A、酶处于t?1温度时的寿命比处于t?2温度时长 B、酶处于t?1温度时的寿命比处于t?2温度时短? C、处于t?2温度时，酶可能开始发生蛋白质变性? D、处于t?1温度时，酶分子结构可能比处于t?2温度时稳定 6：下图是水稻淀粉酶在不同温度下的催化效率变化的一部分曲线图，试回答下列问题：（1）由A、B两图可知，在35℃时，水稻淀粉酶的催化效率是?????????的。（2）A图中?????℃时，催化效率为0，此时酶的活性?????????????????????。在A图中画出0℃-35℃的催化效率曲线。（3）在B图中画出100℃-35℃的催化效率曲线。之所以这样画的理由是????????????????????????????????????????。7： （2015四川绵阳南山实验高中高三一诊）I。下图是探究pH影响过氧化氢酶活性的实验装置图，请回答下列问题。 (1)肝脏研磨液可以用____来代替。除了自变量和因变量外，本实验哪些是无关变量（答出主要两点）? (2)若要验证酶的高效性，在此实验装置的基础上，应如何改进？（请写出具体的措施）____ ?(3)能否用本实验装置来验证温度影响酶的活性？_____。 (4)酶的化学本质是______ 。 Ⅱ，低温迫使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化物，如脂质过氧化物( MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)能够消除过氧化物，从而增强植物的抗冷性。研究人员进行了“水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响”实验，实验步骤及结果如表所示。 (1)表中①是_____，②是______。 (2)组别1和2对照可得的结论是____。(3)在5℃的环境下，物质的量浓度为2.0 mmol/L的水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响是_____（填“增强”或“减? 弱”）。 8： 下面两个图是某研究小组探究分解的条件而获得的? 实验结果。回答下列有关问题： (1)图1、图2所代表的实验中，实验自变量依次为____、____。 (2)根据图1可以得出的实验结论是酶的催化作用具有_______。 (3)图2曲线be段产生的最可能原因是____。 (4)若图2实验过程中增加H：02酶的含量，请在图2中，利用虚线绘出可能的曲线变化情况。 (5)能否以为材料来探究温度对酶活性的影响？，原因是_____。 9： （2012全国）某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤： ①在A、B、C、D、E5支试管中分别加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5 mL，再分别加入质量分数为1%的淀粉液1 mL。 ③各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1 mL，摇匀。 ④将5支试管放入70℃恒温水浴中，保温时间相同且合适。④取出各试管，分别加入斐林试剂2 mL，摇匀。 ⑤观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。 上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正的理由（不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数），以便实验能得到正确的预期结果。(1)____。(2)___