2013第六节鸟类概述.ppt

总结：鸟类适于飞行的特点 2、提供动物蛋白 3、观赏 朱雀 红嘴相思鸟 折衷鹦鹉 和平鸟 米契尔少校凤头鹦鹉 孔雀 天鹅 仙鹤 * * 有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？ 假如给人类安上一对翅膀，人就能飞起来吗？ 第六节 鸟类 多种多样的鸟类 鸵鸟，世界上现存最大的鸟，高可达3米，不会飞，奔跑得很快。 鹦鹉，典型的攀禽，两趾向前，两趾向后，适合抓握。 企鹅，不能飞翔，身体呈直立姿势，趾间有蹼，前肢成鳍状，羽毛短。 孔雀，雄性尾羽延长成巨大的尾屏。 猫头鹰，柔软的羽毛有消音作用，飞行起来迅速而安静。大多数种类几乎专以鼠类为食。 丹顶鹤，国家一级保护动物。 9000多种，是脊椎动物中仅次于鱼的一个类群。 大多数能飞行(鸵鸟、企鹅等少数不善于飞行)。 鸢（yuan) 雁 蜂鸟 鸟类飞行的意义 扩大了活动范围， 有利于觅食和繁育后代。 鸟适于飞行的形态结构特点 鸟类除了少数不能飞行外，绝大多数都善于飞行。它们的形态结构是如何与飞行相适应的? (1)家鸽的身体呈___型，可以减少_______ (2)飞行器官：前肢变成了____，生有几排大型的____，胸部有很突出的_____，其两侧有发达的_____，可牵动两翼完成飞行。 (3)鸟的食量___，消化能力___。食物消化吸收后粪便____排出体外，这样可以_____，利于飞行。 (4)鸟类用_____呼吸，用_____辅助呼吸。气体交换在______进行，呼吸一次，进行___气体交换，是_____，提高了_________。 (5)鸟的心脏占体重的百分比___，心搏次数___。 【自主学习】（P34--36） 呈流线型——减小飞行阻力 利用课本中图、文资料进行小组讨论： 1、鸟的体型是怎样的？这与它的飞行生活有什么关系？ 前肢变翼；翼展开呈扇形——扇动空气 正羽——飞行 绒羽——保温 2、观察鸟的羽毛，翼和尾有排列整齐的正羽，正羽彼此重叠，又有空隙，这与飞行有什么关系？ 胸肌发达，占体重1/5——为两翼扇动提供强大的动力 3、摸摸鸟的胸部的肌肉，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度怎样？ 4、突起的胸骨与连在一起的胸肌对鸟类的飞行有何意义？ 鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作． 骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重 鸟的骨骼占体重的5％～6％，人的骨骼占体重的18％ 得出结论： ①体形呈流线型可减小阻力 ③胸肌发达，牵引翼扇动空气 ②前肢变扇形翼，生有大型正羽能扇动空气，产生向上的动力 鸟之所以能飞是因为 ④有龙骨突，附着胸肌，产生强大的动力 ⑤骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重 6、消化系统 阅读课本p35资料分析，找出鸟类消化系统的特点： 1、鸟用坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙齿，减轻体重； 2、食量大，消化能力强，为飞行提供能量； 3、消化、吸收、排便都很迅速。（直肠短不能储存粪便，有利于减轻体重） 6、消化系统特点 7、呼吸系统 用肺呼吸,有气囊辅助呼吸——双重呼吸 吸气：空气→气管→ 肺→ 气囊 呼气：气囊的空气→ 肺→ 气管→空气 阅读资料，分析鸟的呼吸与其他动物有何不同特点 气管 肺 气囊 7、呼吸系统 吸气：空气→气管→ 肺→ 气囊 呼气：气囊的空气→ 肺→ 气管→空气 双重呼吸，一次呼吸，两次气体交换，提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧的需求。 思考：气囊的辅助呼吸与青蛙的皮肤辅助呼吸一样吗？气囊还有什么作用呢？ 气囊只能贮存空气，不能进行气体交换； 气囊分布在内脏之间，有的突入到骨腔和肌肉之间，能减少内脏摩擦，减轻身体比重，还能散热降温。 135---244 1.71 鸽 72 0.42 人 心搏次数 占体重的百分比 心脏 8、心脏四腔两循环，心肌发达占体重百分比大，心搏次数快，运输养料、氧气能力强。 （1）体形： （2）体表： 呈流线型—减小飞行阻力 被覆羽毛—保温、保护、飞行。 （3）前肢： 变成翼—扇形，扇动空气，飞行器官 （4）肌肉： （5）骨骼： 胸肌发达—提供飞行时的动力 轻而薄长骨中空—减轻体重。 胸骨发达有龙骨突—利于胸肌附着 （6）消化： （7）呼吸： （8）循环： 食量大消化能力强—提供足够的能量 直肠短无膀胱随时排便—减轻体重 肺呼吸、气囊辅助呼吸—提供足够氧气 心脏四腔—高效运输养料和氧气。 形态 结构 生理 （1）体表覆羽； （2）前肢变成翼； （3）有喙无齿； （4）有气囊辅助肺呼吸。 【小结】鸟的主要特征： 鸟类在飞行中会消耗大量的能量，它们的哪些系统能满足其能量需求呢? 1、消化系统：食量大，消化能力强------满足营养的需求