22海底世界概述.ppt

学习目标： 自主学习（一） 1.一读课文，借助生字表把字音读准确，圈出由生字所组的词语。 2.拼读课后生字，识记字形，再描红。 1.同桌相互听读生字，纠正字音。 2.提醒字音字形，检查词语勾画、描红是否完成。 3.同桌交流字形，找出共同认为易错易混的字（从读音、字形、书写规则去找），准备好在全班展示。 同桌互学 展示交流（一） 各小组选派组员写在黑板上（其中4组一起上黑板写，其他组补充，着重从字音、字形、组词等方面汇报） dǐ qiè sī 汪 危 底 窃 私 jī suō tú 旅 甲 肌 缩 途 fǒu zéi ɡuān 烁 藻 否 贼 官 ɡuī xiá xī 属 硅 峡 稀 达标检测（一） 听写生字，对子互改。把写错的字改正过来。 自主学习（二） 1.再读课文，勾画出“波涛汹涌、窃窃私语”等词语，并反复读词语所在的句子，联系上下文或借助工具书理解这些词语。 2.三读课文，说说课文主要讲了什么？ 合作学习（二） 1.组内交流词语意思，从一号组员开始说，不会的其他组员补充。 2.各组组长带领组员说说课文主要讲了什么。 展学交流（二） 1.交流勾画出的“波涛汹涌、窃窃私语”等词语的意思。（指名一号组员说，其他组员补充。） 2.由组长说说说说海底动物、植物的奇异以及丰富的矿产资源。（其他组员补充） 达标检测（二） 1.听写本课一类生字。（由同桌互相翻书批改，发现错误告诉对方立即改正。） 2.填空。 本文介绍了海底的（ ）（ ）和（ ），其中我最喜欢第（ ）自然段，因为（ ）。 学习目标： 自 学 展 学  第一自然段提出了一个什么问题？ 课文中的第（ ）自然段回答提出的问题？ 课文第（ ）自然段写了海底景色奇异，第（ ）自然段又说了海底物产丰富。 大海深处是怎样的？ 7 2、3 4、5、6 再读课文，深入理解 1、第二自然段写了什么？ 2、找出写海底宁静的句子。 3、海面上波涛澎湃的时候，海底为什么这样宁静呢？ 4、用“因为”，“所以”的句式说说为什么海底那样黑？ 在这样黑的海里是不是没有一点亮光呢？（ ） 海底非常宁静，非常黑暗。 不是 自 学 群 学 展 学 5、第3自然段有几句话，主要写海底的（ ）？ 思考：海底的声音来自海底的（ ）？理解：窃窃私语。 声音 动物 第4句话讲（ ）？ 6、小结：这两个自然段的内容都是写海底景色，在“黑暗”中有许多“光点”闪烁，在“宁静”中有“各种声音”，这正是海底景色奇异之处。 进一步讲声音多 对 学 展 学 自学4、5、6自然段，完成练习。 1、说说这三个自然段分别讲了海底的什么？ 2、说说“反推力”“蕴藏”的意思。 3、在第4自然段中找出反映海底动物种类多，活动方式有趣的句子。 4、读了5、6两个自然段你知道了什么？