2013届高三语文专题复习攻略(新课标)第一编第一部分第二节好标题概述.ppt

(4)引用、化用名作 对中外文学名著的书名(篇名)，影视作品名巧妙引用或改装，用经典之瓶装创新之酒，别出心裁，定有出奇制胜之功效，如《行者无疆》则引用余秋雨的名篇，为文章点明“我们依然在行走，行走在消逝中，消逝在行走中，永远不停息”的题旨做足了铺垫。利用熟知的名著名篇拟题，不但体现了丰厚的积累，也体现了扎实的语言功底，再现一种博大精深的文学画面，实属难得。 3．创新思维拟题法 超越平凡，追求创新，突破陈旧、肤浅与雷同，永远是写作努力的方向，拟定标题亦然。这就要求拟定标题时能跳出惯常思维的泥沼，打破定势思维，力求新的发现。 (1)巧“卖关子”，设置悬念 在标题中设置悬念，巧卖关子，吊起读者阅读的胃口，能产生引人入胜的艺术感染力， 如标题《难道还咬狗一口不成？》，题目巧用逆向思维，以违背常理的反问句式拟题，使之鲜亮夺目；《溺水的游鱼》，人人皆知水是鱼赖以生存的环境，游鱼怎么会溺水呢？这样的标题定能激发读者追溯文章本末的兴趣。再如2011年大纲全国卷高分作文题《有一种“愚蠢”叫诚信》，便很吸引人的眼球。 (2)巧用标点、数字符号、公式等，增强表现力 标点、数字符号、公式等，皆是无声的语言，用于拟题，形象生动、简洁明了、表现力强，能给读者留下广阔的思维空间，如《出人意料？情理之中！》这一标题在一问一答中切合了话题，点明了题旨，活泼清新；而《活——啊？噢！》 连用破折号、问号和感叹号，表明观点，生活就是由“啊”“噢”二字构成的，看似意料之外，实则情理之中，形式新颖别致，引人注目。有时在标题中运用一些数字符号、数学公式，即可化腐朽为神奇，收到文字难以替代的功效。如《7－2≠5》，这一标题即运用数学公式来展示“答案是丰富多彩的”这一主题，直观、形象，别具一格。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 第十专题　实用类文本阅读 高考热 点透析 高考阅 卷报告 专题跟 踪演练 考场抢 分策略 第二节　好标题 高考热点透析 考点探究 高考作文评分标准，没有标题扣2分，题目不好扣1分，而实际上，标题的重要性远不止于此。 标题是文章的眼睛，是文章内容和阅卷者情感、心理之间的第一个接触点，也是传递作品主题、展示作者才情的重要内容。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”“文题善，佳篇成一半”，好的标题能使文章光彩照人。因此，考生一定要在文题上多下工夫，切不可将话题直接作为标题，简洁醒目有文采的题目方能快速攫住阅卷人的目光，为自己的作文赢得良好的“第一印象”。 一轮盲点 1.题文不符。 2.过于宽泛，大而无当。 3.俗套。 二轮对策 1.首先要扣题，切合内容，恰如其分。 2.言简意赅，宽窄适宜。 3.标新立异：拙中见巧、平中见奇；引起悬念。 高考阅卷报告 (2011年高考辽宁卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗？”有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了！”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：“你们怎么啦？” 一个学生上前又闻了闻，说：“我什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果？”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。” 哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果！ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【立意指津】 这是一篇材料作文，材料中的大部分学生是轻信盲从、不爱动脑、人云亦云的代表，好在还有三个“与众不同”的学生——第一个能够坚持自己的真实感受；第二个勇于提出自己的疑问；第三个用“感冒”做托词，但他至少是诚实的。从材料寓意来看，和社会现实很近，对学生的发展、成长具有教育意义。命题者的思想在于倡导不要说假话，敢于讲真话。这与社会上一些说假话、大话、空话的行为形成鲜明的对比。 所以可以从以下几个角度立意：(1)从众心理——大部分人是习惯思维(定向思维)，人云亦云，缺少自主判断和思考能力；(2)不回避矛盾，大胆说出自己真实的想法；(3)不迷信权威，大胆质疑——(另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果？”)；(4)实事求是的态度——(一个人说什么味也没闻到)；(5)亲自尝试，实践得出结论——(最后知道是蜡做的苹果)。围绕这几个方面，引申联想派生出其他的立意也未尝不可。 【佳作示例】 正确认知·准确判断 2011年辽宁一考生 花开花落，世事变迁。太多的人于这忙碌的尘世中穿梭，透过雾蒙蒙的灰尘，人们有时无法看到很多美好的事物，他们总会发出这样或那样的慨叹，可这也只限于远观而已