18 永生的眼睛概述.ppt

任何人都无法逃脱生、老、病、死，为什么眼睛却能永生？琳达·里弗斯一家三代人已经和准备为盲人捐献眼睛角膜，传递爱心，他们的动人故事向我们诠释了生命的意义，散发着人性着与美的光辉。 盲童 角膜移植 初读感知 【酷爱】 非常爱好。 【屡屡】 一次又一次。 【遵从】 遵照并服从。 例句：我们应该遵从自然规律,不能破坏生态平衡。 【突如其来】 突然发生。 例句：一场突如其来的大雨,让干裂的土地又恢复了生机。 【不由自主】 由不得自己；控制不了自己。 【不假思索】 用不着想，形容说话、做事迅速。 【栩栩如生】 形容生动活泼的样子。文中是指温迪的画技较高，画的马就像活的一样。 【重见天日】 比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。文中指让盲人恢复视力，看到光明。 词语释义 爸爸（ ）字画。上周，我和他一起去街市闲逛，经过一家字画店，爸爸（ ）地走了进去。当他看到那幅（ ）的鸳鸯戏水图时，便（ ）地买下了它。 酷爱 不由自主 栩栩如生 不假思索 用一用 多音多义 ｌōｕ 搂衣服 搂 ｌǒｕ 搂住 运用： 妈妈搂（ ）起刚刚不小心被打湿的衣袖，将哭泣的女儿搂（ ）在了怀里，轻声安慰着。 ｌōｕ ｌǒｕ 课文讲述了（ ）的动人事迹，赞美了（ ），使我们认识到人生的价值不在于（ ），而在于（ ）。 一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜 他们的高尚情操 索取 奉献 一、悲痛中不理解父亲的做法。（①~⑤） 二、为能帮助他人而感到骄傲。（⑥~⑨） “我”14岁时 “我”长大后 父亲去世后 “我”无法接受 父亲决定捐赠 “我”的女儿决定 捐赠母亲的 眼睛角膜，“我” 死后捐赠眼睛角膜 眼睛角膜 的女儿被感动 爱心传递 永生的眼睛 再读课文 1、当听到爸爸要捐赠妈妈的眼睛角膜时，“我”是怎样的反应？为什么“我”会有这样的反应？ 答：“我”惊呆了，正处在巨大悲痛中的“我”对父亲的做法无法理解，特别是对父亲的“不假思索”感到不可思议。“我”会出现如此强烈的反应，一是源于“我”对母亲深深的爱，二是“我”心中有着“身体发肤，受之父母，还敢毁伤”的传统思想，认为死后捐献器官是对逝者极度的不尊重，是极不道德的行为。 2、从第⑦段可知，父亲为什么愿意捐献眼睛角膜？表现了他怎样的精神品质？ 答：父亲非常爱自己的外孙女温迪，并将这种爱延伸到盲童身上，希望盲童得到自己捐赠的眼睛角膜后能重见光明，企盼盲童拥有温迪一样幸福、快乐的生活。父亲以自己能为别人带来光明为荣，表现了父亲无私奉献、关爱他人的美好品质。 3、文末为什么要点明温迪的年龄？ 答：14岁的温迪在妈妈捐献外公的角膜后，不仅没有像当年的“我”那样“痛苦难忍”，反倒为“我”、为外公所做的一切感到骄傲。特意强调温迪的年龄，正是为了与当年14岁的“我”形成对比，从而引发读者的深刻思考。 重点理解以下问题： （1）（文题理解）如何理解文题中的“永生”二字？ （2）（句子理解）一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。 （1）（文题理解）如何理解文题中的“永生”二字？ 点拨：文题中的“永生”并不是指让自己的生命永存，而是将身体最珍贵的一部分奉献给需要的人，帮助他们延续光明和生命。这里的“永生”不仅仅是指生命，更是无私的爱的延续。 （2）（句子理解）一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。 点拨：这是琳达的父亲劝慰自己的女儿时所说的话，表达了两层意思：一是你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分；二是如果死亡之躯能有助于他人恢复健康，这样的死才是有意义的。这段话体现了琳达父母善于为他人着想、无私奉献的高尚的思想境界。 互动反馈 我来说：在人生的尽头，将身体最珍贵的一部分无私地奉献给需要的人，帮他们延续光明和生命，这是何等有意义的事情啊！“永生的眼睛”传递