2015-2016学年17.3《粒子的波动性》概述.pptx

;1. 知道实物粒子和光子一样都具有波粒二象性。 2. 会从能量、动量、波长、频率的角度分析波和粒子之间 的联系。 3. 知道德布罗意波，会计算德布罗意波的波长。; 首先回顾前面对光的学习，总结人类对光的本性的认识的发展过程，从光的波粒二象性引出其他物质（粒子）也具有波动性，提出德布罗意波及德布罗意的关系式。然后通过德布罗意的关系式算出一些常见宏观物体的波长，得出宏观物体不易看到波动性的现象。最后通过介绍物质波的实验验证，如：电子衍射实验、电子双缝实验，让学生进一步了解物质波现象。 教学中较多的采用点拨法和启发式教学。把学习的主动权还给学生，在介绍光的发现历程的过程中，可以让学生在课前有哪些信誉好的足球投注网站一些发现光的性质的典故。利用上一节得到的公式，让学生观察其中的统一。并且在讨论道德布罗意波的正确性方面，可以通过“子弹波”和“电子波”进行讨论。最后还可以通过视频，观察电子束的衍射现象。科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。;光的本性;光学发展史;光学发展史;光学发展史;光既具有粒子性，又具有波动性！; 他认为，“整个世纪以来( 指19世纪 ) 在光学中比起波动的研究方法来，如果说是过于忽视了粒子的研究方法的话，那末在实物的理论中，是否发生了相反的错误呢？是不是我们把粒子的图象想得太多，而过分忽略了波的图象呢” ;粒子性; 一个质量为 m 的实物粒子以速率 v 运动时，即具有以能量 ε 和动量 p 所描述的粒子性，同时也具有以频率n 和波长 l 所描述的波动性。;实物粒子的波粒二象性的意思是： 微观粒子既表现出粒子的特性，又表现出波动的特性。;试估算一个中学生在跑百米时的德布罗意波的波长。;1. 电子动能 εk = 100 eV；子弹动量 p = 6.63×106 kg·m·s-1, 求德布罗意波长。; 由于德布罗意博士论文独创性，得到了答辩委员会的高度评价，但是人们总觉得他的想法过于玄妙，无法接受。于是，有人质问：有什么可以验证这一新的观念？; 1927年 C.J.戴维森与 G.P.革末做电子衍射实验，验证电子具有波动性。;实验现象; 1927年 G.P.??姆逊 (J.J.汤姆逊之子)也独立完成了电子衍射实验。与 C.J.戴维森共获 1937年诺贝尔物理学奖。;电子衍射实验;电子双缝实验;电子显微镜;1. 德布罗意的物质波;1. 求静止电子经 15000 V 电压加速后的德波波长。;2. 质量 m = 50 kg 的人，以 v = 15 m/s 的速度运动，试求人的德布罗意波波长。