2014隔离与物种形成、共同进化与生物多样性概述.ppt

不经地理隔离也能形成新物种吗？ 一是提高传粉效率而是增加获得外源基因的概率从而获得更多类型的变异 关于生物进化还有很多不解之谜，等待我们去研究。 你知道恐龙灭绝的可能原因吗？ ? 阅读P126，找出生物进化理论发展的几个学说的主要思想，及其核心。生物的进化是复杂的，还有很多问题不能用今天的理论所解释，还有待研究。生物进化理论还在不断向前发展。 ? 生物进化的实质： 。 是生物进化的基本单位 产生进化的原材料 决定生物进化的方向 种群 突变和基因重组 自然选择 种群基因频率的改变 第3课时 隔离与物种的形成、共同进化与生物多样性的形成 两种颜色的桦尺蠖由于环境变化基因频率发生了很大的变化。（黑色S、浅色s） 英19世纪曼彻斯特 英20世纪曼彻斯特 桦尺蠖 桦尺蠖 (1)生活在这一地域的两种颜色的桦尺蠖是同属于一个物种还是两个物种？ (2)什么叫物种？可育的含义是什么？ 1、 物种的概念： 一、隔离与物种的形成 物种：能够在自然状态下相互 并且产生 的一群生物称为一个物种，简称“种”。 交配 可育后代 人都是一个物种，无论白人黑人黄种人结婚，都能产生具有生殖能力的后代。 不是，因为二倍体与四倍体杂交产生的后代三倍体没有生殖能力。 全世界的人都是一个物种吗？ 二倍体西瓜跟四倍体西瓜是一个物种吗？ 一、隔离与物种的形成 2、隔离在物种的形成中的作用 阅读教材119页，思考如下问题 1、什么叫隔离？ 2、隔离的种类包括什么？ 一、隔离与物种的形成 1、隔离： 2、隔离的种类： 包括 和 。 地理隔离 生殖隔离 指不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。 一、隔离与物种的形成 什么原因造成同一物种的生物在形态特征上差异那么大？ 这说明了什么？ 一个种群还是两个种群？ 还能发生交配吗？ 猜想它们可能是几个物种？你怎么判断？ 猜想 22岁那年，达尔文以博物学者的身份登上“贝格尔”号远航考察船，随船进行为期五年的环球科学考察。 1 、加拉帕戈斯群岛的形成原因是什么？ 2、加拉帕戈斯群岛上的地雀从何而来？ 3、加拉帕戈斯群岛中各个岛屿的环境是 否都一样？ 一、隔离与物种的形成 1.设想南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后，先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个种群的个体数量都不多。它们的基因频率一样吗？ 　　由于这两个种群的个体数量都不够多，基因频率可能是不一样的。 ２．不同岛屿上的地雀种群，产生突变的情况一样吗？ 不一样。因为突变是随机发生的。 ３．对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有没有差别？这对种群基因频率的变化会产生什么影响？ 不同岛屿的地形和植被条件不一样，因此环境的作用会有差别，导致种群基因频率朝不同的方向改变 ４．如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种地雀吗？ 不会。因为个体间有基因的交流。 小结：物种形成的过程 种群 地理隔离 小种群 自然选择 生殖隔离 新物种 发生改变 种群基因频率 （由突变和基因重组产生变异） 经过长期的地理隔离而产生了生殖隔离 物种形成的关键 可见，隔离是物种形成的必要条件，出现生殖隔离标志着新物种的形成。 1、突变和基因重组产生进化的原材料 2、自然选择决定生物进化的方向(定向) 3、隔离导致物种的形成 突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节 自然界里几平将近一半的被子植物和某些栽培作物就是这样形成的。 AABBCC（普通小麦） DD（黑麦） × ABC 配子 D 配子 ABCD （不育） AABBCCDD（八倍体小黑麦） （可育） 秋水仙素处理 例：八倍体小黑麦的培育 物种形成本身表示生物类型的增加。同时，它也意味着生物能够以新的方式利用环境条件，从而为生物的进一步发展开辟新的前景。 思考：比较物种形成与生物进化 物种形成 生物进化 标志 关系 生殖隔离的出现 种群基因频率的变化 （1）生物进化的实质是种群基因频率的变化。生物进化不一定导致新物种形成 （2）新物种形成则说明生物进化 迁移运用： 1、物种和种群的关系？ 2、生物进化与基因频率改变的关系？ 3、生物进化与物种形成的关系？ 4、基因频率改变与物种形成的关系？ 5、物种的形成一定要经过地理隔离吗？ 6、经常长期的地理隔离，一定会形成新物种吗？ 资料1：达尔文曾发现一种兰花长着细长的花矩，其顶端贮存着花蜜，可为传粉的昆虫提供食物。而这昆虫要有吸管式的长口器才能吸到花蜜。大约50年后研究人员发现这样的蛾！它们互相影响着，这些变异不断积累，从而成为今天的这种兰花和兰花蛾。 三、共