163班第三单元生物圈中的绿色植物总复习概述.ppt

裸子植物和被子植物 1、设计了哪3组对照实验？ 1号瓶和2号瓶、3号瓶和2号瓶、4号瓶和2号瓶 2、每个瓶中放1粒种子行不行？为什么？ 　　　不行，用１粒偶然性太大 3、应当先选什么样的种子？（ ） 　 A、活的 B、死的 C、结构完整的 　　 D、保满的 E、被虫咬坏的 F、干瘪的 探究种子萌发的环境条件的结果分析 三、种子萌发的过程 胚根 胚芽 胚轴 1.为细胞的生命活动提供能量 2.参与构建植物体 3.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 普利斯特利的实验 普利斯特利的实验 探究点一 呼吸作用的概念及意义 1、萌发的种子进行呼吸作用，煮熟的种子进行呼吸作用吗？ 2、什么样的植物体能够进行呼吸作用呢？ 3、植物呼吸作用的部位是什么结构呢？ 呼吸作用 场所： 我国植被面临的主要问题  （1）人均森林面积减少； （2）森林资源的利用不合理； （3）伐优留劣，乱砍滥伐，使森林生态 系统呈现衰退的趋势； （4）过度放牧使草原草场退化、沙化 * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 结论： 淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物 。光是绿色植物不可缺少的条件 绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、 茎中的_______运到植物各处 筛管 木本植物茎的结构： 导管： 筛管： 位于木质部 位于树皮内的韧皮部 水和无机盐 有机物 导管和筛管有哪些不同的地方? 从上到下 从下到上 运输方向 有机物 韧皮部 筛管 水,无机盐 木质部 导管 运输的物质 主要存在的位置 植物光合作用制造的有机物的作用P118~119 有机物用来构建植物体 为植物体的生命活动提供能量 养育生物圈中的其他生物 参与构建植物体 细胞 器官 个体 细胞壁---纤维素 细胞膜----蛋白质、脂质 细胞核----DNA 植物体的组成成分除了 和少量的 ，主要 是有机物 水 无机盐 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）叶绿素是绿色植物进行光合作用的主要场所。（ ） （2）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。（ ） （3）绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中。（ ） （4）绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。（ ） × √ × √ “绿叶在光下制造淀粉”实验的正确顺序（ ） ①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热 ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液 A③②⑤①⑥ B④③②⑤①⑥ C②③④⑤①⑥ D②④③⑤⑥① B 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 1、把点燃的蜡烛、活着的小白鼠和活着的植物分别放进密闭的容器，蜡烛为什么会熄灭？小白鼠、植物为什么死掉？ 蜡烛燃烧或动物呼吸都会消耗氧气，释放出二氧化碳 普里斯特利实验结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧和小鼠呼吸而变浑浊的空气 一、光合作用利用二氧化碳作为原料 为什么放入植物后，蜡烛可以继续燃烧，小鼠可以继续存活？ 植物光合作用能释放氧气，吸收二氧化碳 探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 清水 氢氧化钠溶液 一 二 吸收二氧化碳 结论：二氧化碳是光合作用必需的原料 二、光合作用还能产生氧气 演示实验 实验结论：光合作用还产生氧气 阅读课本P123演示实验 注意，氧气助燃! 绿色植物通过（ ），利用（ ），把（ ）和（ ）转化成储存能量的有机物（淀粉），并且释放（ ）的过程。 光合作用的概念： 叶绿体 光能 二氧化碳 水 氧气 光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的能量转变是 叶绿体 二氧化碳，水 太阳光（光能） 有机物，氧气 光能 化学能 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 光合作用的实质 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 光能 叶绿体 （储存着能量） 导管 筛管 光合作用原理的应用 P125 合理密植 过稀 产量低 产量高 产量低 合理密植 过密 第二节 绿色植物的呼吸作用 不进行，因为煮熟的种子已经死