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1、文本不懂,情感靠蒙 这类错误的根源是对诗歌的内容或背景不了解,胡乱编造一通就答题,更谈不上关键术语的使用了,往往文不对题,答非所问。 2015年高考诗歌鉴赏备考攻略 阅读下面诗歌,然后回答问题。(8分) 闻砧① 孟郊 杜鹃声不哀, 断猿②啼不切。 月下谁家砧, 一声肠一绝。 杵③声不为客,客闻发自白。 杵声不为衣, 欲令游子悲。 【注】①砧:古代妇女捣衣用的砧板。 ②断猿:即断肠之猿。③杵:古代妇女捣衣用的棒槌。 “杜鹃声不哀,断猿啼不切”,语言浅白内涵丰富,请联系下文作简要赏析。(4分) 诗歌阅读备考攻略 对诗歌内容完全没有弄懂,答题全凭主观臆断,个人想象,完全忽略关键得分点。 答题内容: 杜鹃的叫声不再哀伤,猿的啼鸣也不再悲凉,写出了作者归家之后不再哀伤和彷徨。 只泛泛而谈对家乡思念,没有联系颔联诗句,分析通过烘托手法来突出砧声的悲切 2、浅尝辄止 回答问题不够深入全面,只是点到即止。 答题内容: 写出游子对家乡的思念 只看到杜鹃、断猿叫声不悲切与杵声的区别,却遗漏了关键的表达技巧,以及作用。 3、手法套用,遗漏关键术语 这种错误主要是对诗歌鉴赏中关于表达技巧的术语不了解,只能谈个人理解,不能用专业化术语准确概括。 答题内容: 杜鹃声本是哀的,但与下文的杵声相比,便是“声不哀”,断猿啼本是悲悲切切的,但与下文的杵声相比便是“啼不切” 1、白描指用朴素简炼的文字描摹形象,不重词藻修饰与渲染烘托 ;2、对偶强调对仗工整,与“联系下文赏析”的问题无关;3、伏笔可以理解为上文对下文的暗示。 网上阅卷答题要求书写规范。在每题指定的区域内书写,字迹要工整、清楚,大小要适度,字距适当,行距不宜过密。严禁使用涂改液、胶带纸改错。 4、误用滥用术语,思路混乱 这类错误主要是考生对诗歌鉴赏的术语没有弄懂,或一知半解,拿过来就做,又或者满河撒网,结果答非所问。 答题内容: 杜鹃声不哀,断猿啼不切。”采用对偶手法,同下联“月下谁家砧,一声一断肠”形成鲜明对比,渲染一种哀的氛围,为后文“思乡”埋下伏笔 诗歌阅读备考攻略 学 情 4 思路不清 3 手法套用 情感靠蒙 2 文本不懂 1 诗歌阅读备考攻略 1、读标题,明内容 2、读作者,知人论世 3、读注释,抓暗示信息 4、读字眼,把握情感关键字 5、读意象,把握特定含义。 6、读典故,取用原来意义 以 读 悟 诗 (一) 阅读下面诗歌,然后回答问题。(8分) 闻砧① 孟郊 杜鹃声不哀,断猿②啼不切。 月下谁家砧,一声肠一绝。 杵③声不为客,客闻发自白。 杵声不为衣,欲令游子悲。 【注】①砧:古代妇女捣衣用的砧板。 ②断猿:即断肠之猿。 ③杵:古代妇女捣衣用的棒槌。 (1)“杜鹃声不哀,断猿啼不切”,语言浅白内涵丰富,请联系下文作简要赏析。(4分) 读题目:事件 读作者 读字眼 读典故 读注释: 诗歌阅读备考攻略 联想、想象 技巧手法 审美、体验 以 想 拓 诗 (二) 诗歌阅读备考攻略 1、精准审题,明确范围 2、明确要求,找准落点 3、问答有据,明确重点 4、总分答题,思路清晰 5、分析全面,拒绝引用 6、分清条目,层次清晰 精 问 准 答 审 有 题 据 (三) 阅读下面诗歌,然后回答问题。(8分) 闻砧① 孟郊杜鹃声不哀,断猿②啼不切。月下谁家砧,一声肠一绝。 杵③声不为客,客闻发自白。杵声不为衣,欲令游子悲。 【注】①砧:古代妇女捣衣用的砧板。②断猿:即断肠之猿。③杵:古代妇女捣衣用的棒槌。 (1)“杜鹃声不哀,断猿啼不切”,语言浅白,内涵丰富, 请联系下文作简要赏析。(4分) 明确范围 找准落点 问答有据 点手法 说具体 析作用 表达技巧类 规范答题步骤总结:(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么用了这种手法,怎样用的这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 分为三步走: 比如修辞 比喻:用(喻体)生动形象地表现了(本体)的(特征),表达了作者的(思想感情) 拟人:诗人采用拟人的手法,赋予(对象)以人的情感和意志,生动的表达了(特征) 反衬:诗人用(A物象)反衬了(B物象),更加突出了(B的特征),表达了诗人(思想感
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