2015年河南省七年级地理上册3.3降水的变化与分布说课(新版)新人教版概述.ppt

1、世界年降水量分布的一般规律（1）影响的主要因素是什么？ 2、世界年降水量分布的一般规律（2）和（3）影响因素是什么？ 拓展延伸 1、下列关于降水的说法，正确的是（ ）。（达成目标1） A、降水就是降雨 B、降水包括雨、雪、冰雹等多种形式 C、降水与人们的的生活关系不大 D、有雨必定有云，有云就会有雨 2、在等降水量线图中，同一条等降水量线上各点的降水量 。 （达成目标3） B 相等 3、读北半球某地各月降水量柱状图，回答下列问题 （达成目标2） （1）该地7月的降水量约是 毫米；该地1月的降水量约是 毫米。 （2）该地 月降水量最多， 约是 毫米。 （3）说一说该地降水的季节变化特点。 （4）该地降水的季节变化与你学校所在地相比，有何区别？ 10 90 10 130 降水季节变化大，夏季降水少，冬季降水多。 学校所在地是夏季降水多，冬季降水少 A B C D 甲 乙 读世界年降水量分布图，回答下列问题（达成目标4） （1）A地降水量在 毫米以上；B地降水量在 毫米以下，造成两地降水量差异的主要因素是 。 （2）C、D两地相比，降水较多的是 ，降水较少的是 ，引起这种差异的主要因素是 。 （3）甲、乙两地中降水较多的是 ，这说明回归线附近，大陆 岸降水多，大陆 岸降水少。 2000 500 纬度位置 C D 海陆位置 乙 东 西 第三节 降水的变化与分布 一、降水的变化 1、降水的形式：雨、雪、冰雹等 2、降雨的级别：小雨、中雨、大雨、暴雨等 3、降水的测量： 4、降水的变化：季节变化 二、降水的分布 1、等降水量线 ? ? ? 2、世界年降水量分布的一般规律 赤道——多 两极——少 回归线两侧： 大陆西岸——少 大陆东岸——多 中纬度： 沿海——多 内陆——少 ? ? 四、说板书设计 * 《降水的变化与分布》 一、说课程标准： 1、运用降水量资料，绘制降水量柱状图，说出降水量随时间的变化而变化的特点。 2、阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 学习目标： 1、联系生活并阅读教材能说出常见的降水形式和降雨的不同等级。 2、运用降水量资料，能绘制降水量柱状图，说出降水量季节的变化特点。 3、联系等高线和等温线，说出什么是等降水量线及特点。 4、阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 二、说教材 《降水的变化与分布》是《气温的变化与分布》的姊妹篇，气温和降水是气候的两大要素。《降水的变化与分布》是学习第四节《世界的气候》的基础，起着承上启下的作用，也是本章的重点内容。 本节教材由降水的变化和降水的分布两部分组成。降水的变化主要讲述降水的形式、级别、测量及降水的季节变化，重点是降水的季节变化。降水的分布主要是根据世界年降水量分布图归纳总结世界降水的分布规律，既是本节课的重点又是本节课的难点。 三、说过程与方法 【导入新课】播放水灾、雪灾、旱灾等图片，说明降水对我们的日常生活及生产 的影响。 设计意图：使学生感受降水对我们的生活和生产等的影响，激发学生学习兴趣。 降水的变化 通过以下四个环节来实现： （一）、自主学习 （二）、动手操作 （三）、学以致用 （四）、判读方法 读教材58页第一、二段课文，完成1、2题 1、从大气中降落的 、 、 等，统称为降水。降水的主要形式是 。 2、气象部门把降雨划分为 、 、 、 、 等不同等级。 （达成目标1、2） （二）、 动手操作 （达成目标2） 1、阅读教材59页绘制降水量柱状图的步骤。 2、小组合作完成降水量柱状图绘制，然后展示绘制的降水量柱状图。 绘制年降水量柱状图（P59） 北半球某地年降水量柱状图 降水量/毫米 2