2015年新人教版六年级数学上册第七单元《扇形统计图二》概述.ppt

* 扇形统计图 复习检测 1.常见的统计图有哪些？ （1）条形统计图； （2）折线统计图； （3）扇形统计图； 2.它们各有什么特点和作用？ （1）条形统计图：用直条的长短表示数量的多少，只能看出数量的多少； （2）折线统计图：用点的高低表示数量的多少，用线段的陡平表示数量的增减变化，不仅可以看出数量的多少，还能看出数量的增减变化情况； （3）扇形统计图：用整个圆表示总数，用圆内各个扇形面积的大小表示各部分占总数的百分比，可以看出各部分同总数的关系； 想一想 根据相关的信息制作统计图的时候，什么情况下适合选用条形统计图？什么情况下适合选用折线统计图？什么情况下适合选用扇形统计图？ 常见的统计图有 、 、 。 其中 统计图表示数量的多少； 统计图不仅可以表示数量的多少，还可以反映数量的增减变化； 统计图仅表示部分和总数的关系。 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 条形 折线 扇形 某校六年级有120人，英语竞赛中优秀的24人，占六年级学生的（ ）%，若制成扇形统计图，对应的扇形圆心角的度数为（　　） °。 20 72 下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。 成绩 人数 优 良 及格 不及格 3 5% 36 15 6 能直观地看出各统计量与总体之间的关系。 扇形统计图 能直观地看出各统计量中数量的增减变化情况。 折线统计图 能直观地看出各统计量中数量的多少。 条形统计图 优点 形式 乒乓球 30% 足球 20% 其他 22.5% 踢毽 15% 跳绳 12.5% 六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图 例2 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ （1） 绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计表。 年份 2007 2008 2009 2010 2011 总量/棵 100 120 150 170 200 表中的数量与时间直接相关，可以选用哪种统计图？ 0 50 100 150 200 250 2007 2008 2009 2010 2011 绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计图 0 50 100 150 200 250 2007 2008 2009 2010 2011 绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计图 100 120 150 170 200 100 120 150 170 200 选用哪种统计图能直观地表示出数量随着时间的变化趋势？ （2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他 百分比/% 25 20 15 15 25 表中的数量是各种树木占总数的百分比，可以选用哪种统计图？ 0 5% 10% 15% 20% 25% 杨树 柳树 松树 槐树 其他 30% 25% 20% 15% 15% 25% 25% 杨树 20% 柳树 15% 松树 15% 槐树 25% 其他 选用哪种统计图能直观地更直观地看出各部分同总体之间的关系？ （3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他 总量/棵 50 40 30 30 50 表中的数量是各种树木的具体棵数，可以选用哪种统计图？ 0 杨树 柳树 松树 槐树 其他 50 40 30 30 50 10 20 30 40 50 60 根据表中的信息，适合制成折线统计图吗？为什么？