2015植物的激素调节概述.ppt

生长素的生理作用 四类植物激素的比较 植物激素和动物激素的比较 * ※詹 森 图　示 实验过程及现象 不生长，也不弯曲 弯向光源生长 ①切去胚芽鞘尖端＋单侧光 ②胚芽鞘尖端和下面部分之间插入琼脂片＋单侧光→ 结论及分析：胚芽鞘尖端产生的“刺激”可以透过琼脂片传递给下部 ①切取胚芽鞘尖端移至左侧＋黑暗→ ②切取胚芽鞘尖端移至右侧＋黑暗→ ※拜 尔 结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的“刺激”在其下部分布不均匀造成的。 ※达尔文、詹森、拜尔的实验初步证明： “刺激”可能是种化学物质。化学物质的分布不均匀造成胚芽鞘的弯曲生长。 一：生长素的发现过程 ※达尔文实验 实验结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递某种“刺激”，造成伸长区背光面比向光面生长快. ※温特实验:Ⅰ实验组 Ⅱ对照组 Ⅲ结论：胚芽鞘尖端能产生一种化学物质 ，会造成胚芽鞘弯曲生长，这种化学物质被命名为--生长素 1934年科学家从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质吲哚乙酸(IAA)。 1946年科学家从高等植物中分离出生长素并确定其化学本质为： 吲哚乙酸 (IAA)。 植物体内具有生长素效应的物质还有：苯乙酸 (PAA)、吲哚丁酸（IBA） 名师点拨　①温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素”，只能说“刺激”。②证明“刺激”是“化学物质”而非其他信号，并对该物质命名的科学家是温特；提取该物质的是郭葛，其化学本质为吲哚乙酸由色氨酸合成 ★植物激素的概念 由植物体内产生，能从 部位运送到 部位，对植物的生长发育有显著影响的微量 。 产生 作用 有机物 生长素的产生部位 生长素的分布 运输特点： 主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子。______可转化成生长素 大多集中在生长旺盛的部位 从植物体形态学______向形态学____运输 色氨酸 如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实等。 非极性运输 极性运输 横向运输 胚芽鞘尖端、根尖、茎尖受单侧光或重力、离心力等作用 成熟组织中；通过韧皮部 （主动运输） 上端 下端 胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中 向光生长的原因 单侧光改变了生长素的分布，使背光侧比向光侧生长素含量多，背光侧细胞伸长生长比向光侧快，表现为向光弯曲生长 生长素促进生长的原理是“促进细胞伸长” D 横向 极性 成熟组织 横向 极性 横向 背光 极性 多 少 背光 向右弯曲生长 不生长不弯曲 甲 乙 甲 乙 不生长 生长 直立生长 弯向光源生长 向右弯曲生长 不生长也不弯曲 A、B中幼苗都向上弯曲生长，且B向上弯曲程度大 大于 A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长 大于 D 促进植物细胞 ；影响细胞分裂和分化。作用形式不是直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种 _______ 的信息。 (1)特点： ，即 促进生长， 抑制生长，甚至杀死植物。 (2)表现：既能促进生长，也能 生长；既能 发芽，也能 发芽；既能防止 ，也能 。 2．作用特点及表现 1．生长素的作用： 生长 调节代谢 两重性 低浓度 高浓度 抑制 促进 抑制 落花落果 疏花疏果 生长素发挥的生理作用会因浓度、植物的种类、器官与细胞的年龄不同而有差异。 1、顶端优势：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。 2、形成原因： 顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，抑制侧芽的生长。 果树的修枝；棉花的摘心 问：A、B、C、D、E四点的生长素浓度大小： BCDEA 现象一：顶端优势 现象二：根的向地性生长的解释（向重力性） 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？ 能够体现生长素作用两重性的是根的向重力生长。 生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且作用后易分解，在生产上较少应用。 概念：是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、 2、4-D等。 生长素为什么不能大规模地应用？ 1、促进扦插枝条生根：用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡 插枝的下端后栽插