人教版四年级下《中彩那天》教学设计.doc

《中 彩 那 天》教学设计 教学目标: 1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。能正确读写下面的词语财富、修理厂、名牌、、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、回忆等。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义。 4、想象人物的心理活动，体会情感。 教学重点读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚品质。教学难点理解母亲说的两句话。”什么，父亲又是怎样解决的，这样做值得吗？突破难点。 教学方法：自读自悟法 合作研读感悟法 教学课时课时第一课时一、交流资料，了解时代背景二、1、 2、注意正音。三、再读课文，1．默读课文思考：（）读了这篇文章你有什么感受？（）课文内容是围绕哪句话来写的？2．在班上谈读文后的体会。（父亲是个大好人，不贪财，不图利，诚实、守信……）（课文是围绕着第一自然段最后一句话写的。）”我”明白母亲的教诲.（抓重点句法）4．  （为什么说只要诚实、有信用、就等于有了一大笔财富？）（谁做到了诚实、守信？在什么情况下做到了诚实、守信？他是怎样做的？） 维（ ）材（ ）嘱（ ）贷（ ）拨（ ）驶（ ） 2、读一读，选一选 这位好心人的馈(guì kuì)赠令灾区人民感动万分。 贫困山区的人民生活十分拮据(jū jù)。 我梦寐(mèi wèi)以求的是2008年和父母一起去北京看奥运会． 想一想，写一写 我能把下面的词组补充完整 技术(精湛) 工作( ) 色彩( ) 体会( ) 神情 ) 山路( ) (同桌互批,师批后进生) 五、作业： 1、书写生字。 2、熟读课文 第二课时中彩那天不是自己的中彩------→神情严肃﹨诚实／打诚﹨有信用／ 电信话高兴