仪器站度工作总 Microsoft Word 文档.doc

突出工作重点 狠抓任务落实 为我县素质教育的发展提供有力保障 ---仪器站2010年度工作总结及下年度工作计划 在教育局党委的领导和关心下，在兄弟科室的协助下，仪器站各项工作严格遵循上级主管部门和局党委的要求，以科学发展观为指导，紧紧围绕“服务一线教学，拓展学生综合素质”的工作目标，全面履行教育部赋予的“建设、配备、管理、使用、研究、培训”工作职责，从常规管理抓起，稳步推进，有力地推动了素质教育的深入实施，现将2010年度的工作汇报如下： 一、加强自身建设，增强服务意识，不断提高综合服务能力。 思想是行动的指南，有什么样的思想就会有什么样的行动，我们认为要干好工作，首先要端正态度，明确工作目标，理清工作思路，找对工作方法，然后再付诸辛勤的劳动，巧干、敢干、实干。为此，我们认真学习和宣传《中小学教育技术装备工作手册》、“中小学实验室规程”、教育部《高中理科教学仪器配备标准》，根据新的配备标准和办学条件，认真摸清全县教育装备家底，本着既要满足教学需要，又考虑学校实际和长远规划的原则，制定全县中长期教学仪器配备计划，特别是补充更新计划，让有限的经费发挥最大效益。 二、强化“软件”建设，加强实验教学的理论指导工作。 督促全县中小学开齐开足实验课，制定中小学实验开出目录，建立健全我县中小学实验室、仪器室各项规章制度（四规则二职责），制定东阿县中小学仪器必威体育精装版配备标准，撰写论文《加强实验室管理与建设的理论与实践》，加大了对全县实验教学的理论指导工作。 全面开展实验教学实践活动，提高师生动手动脑能力。出台东教发[2010] 6号《东阿县中小学教学仪器设备管理应用系列活动实施方案》、东教发[2010]36号《东阿县2010年实验操作考试实施细则》，在全县中小学开展了实验优质课评选、师生优秀教学具评选和优秀实验论文评选活动。 三、加大对农村中小学仪器配备、指导工作，体现教育公平原则。 结合仪器更新工程，加强对农村中小学的仪器配备、指导工作，使农村中小学仪器更新工程的成果惠及每一个学生。 四、协同有关股室，齐抓共管，形成合力，推动实验教学深入开展。 中小学教学仪器设备的管理和应用，涉及教育教学的多个领域，需多方合作，齐抓共管，形成合力，仪器站按照职责范围和业务工作关系，同相关股室通力合作，协调配合，强化对活动的管理、督促和指导，通过举办实验技能大赛、实验操作考试、听实验课、评教学具等丰富多彩的实践活动，极大提高了实验设备的使用效益，推动了实验教学的深入开展。 五、坚持把服务一线教学作为开展工作的最终目标，将教学仪器的管理和应用不断深入各学校，以业务指导、服务应用为工作重点，大力拓展我县教育技术装备工作新局面。 1、认真宣传贯彻执行教育部新的中小学教学仪器配备标准（2006年7月19日发布），和山东省新的办学标准《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》（鲁教基字[2008]15号），加强对学校各功能用房的管理使用的监督和指导力度。 2、加强实验室的常规管理，确保仪器设备的正常使用和实验教学工作的正常开展。 ①按教学计划申购仪器设备和耗材。学期开始，中学理、化、生任课教师和小学科学任课教师按照教学大纲，制定本学期的实验教学计划，并附学校课程表报教育局仪器站备案，实验室对照实验教学计划，提前准备实验所需要的仪器设备和实验耗材，需要购买的，提前向学校和教育局仪器站申请，确保教学应用；需要自制的，向学校申请经费，提前自制。 ②严格履行仪器设备领用借还手续，建立健全仪器设备的借还登记制度，并做好损耗仪器的处理工作。 ③在保证安全、有序的前提下，向师生开放实验室、实践室等功能用房，为学生自主开展实验探究活动和师生开展自制教具活动提供条件。 ④加强财产管理，提高办学效益。仪器更新的学校重新换新账本，包括仪器总账和明细帐，对全部仪器进行重新登记，做到帐、卡、物相符，所有器材安装到位、仪器安放橱卡，做到美观整齐，取用方便,并逐步实现微机管理。 3、加强实验教师的管理和培训，使之成为新课程改革的推动者、服务者、深化者、验证者。。 4、注重学生实践操作能力培养，全面开设实践操作课程。各学校按照课程要求开设实验课，并要求演示、分组实验开设率均达100%，鼓励教师到实验室上课。 五、几项具体工作： 1、陪同市领导督查学校体卫工作，协助教育督导室迎接市专项督导检查； 2、学习先进地、市教学仪器管理应用的经验，组织部分学校校长参观济宁市“绿色班班通”工程，实地参观了济宁市运河小学、霍家街小学、兖州市第十四中学，并把好的经验在全县推广； 3、参加县教育局督导室牵头2009年度教育工作综合督导评估工作； 4、调整和创新考核办法，完善考核程序，确保了2010年中考理科实验技能考试工作顺利进行，达到了以考促建、以考促学、以考促教的目的； 5、参加全省高中实验室建设培训班，指导