仪阳中学未成年思想道德建设工作测评体系责任分工表.doc

未成年人思想道德建设工作 测评体系责任分工表 （仪阳镇初级中学）  简 要 说 明 1.根据中央文明委2014年工作安排和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，以2013年版测评体系为基础，贯彻立德树人根本任务，落实“中国梦”学习教育、培育和践行社会主义核心价值观，制定本测评体系。 2.测评内容设置领导体制和工作机制（4条）、思想道德教育实践活动（5条）、学校教育（6条）、家庭教育和社会教育（5条）、营造良好社会文化环境（5条）共5个项目25条标准，测评总分为100分。 3.测评方法采用材料审核、问卷调查、实地考察等三种。  测评项目 测评标准 测评方法 材料收集及实地考察要求 责任单位 1.领导体制和工作机制 1）召开专门会议部署，制定下发专门文件，有具体实施方案，有明确责任分工； 2）健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的措施、办法； 3）级部、科室有常态化工作品牌或经验； 4）学校每年有1至2次未成年人思想道德建设工作检查考评。 材料审核 1）提交围绕贯彻落实全国未成年人思想道德建设会议精神，召开未成年人工作会议的通知、领导讲话等材料；提交具体实施方案和任务分工等文件； 2）提交健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络的工作机制、措施、成效等文件，召开的有关“三结合”教育工作相关会议等资料； 3）提交有关级部、科室在推进未成年人工作中形成的常态化工作品牌或经验。 1）4）石德利 马国庆 辛 滨 2）3）尹衍涛 张厚勇 张建国 2.思想道德教育实践1）2））诵读经典诵读活动具体内容诵读 3.学校教育 1）培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑； 2）开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动安排和落实情况； 3）德育课、少先队活动课落实，效果好； 4）实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果； 5）实施《国家学生体质健康标准》，落实体育课程设置和课时安排要求。 6）进城务工人员子女平等接受义务教育有措施、落实好； 1）材料审核、实地考察 2）、3）、5）材料审核 4）、6）材料审核、问卷调查 1）提交在学生中开展培育和践行社会主义核心价值观教育的总体实施方案或工作意见；提交将学习社会主义核心价值观纳入学校课堂教学的有关资料；提交培育和践行社会主义核心价值观主题教育实践活动的方案、通知等资料，比如：道德模范进校园、社会主义核心价值观征文、演讲、书画等活动相关资料，每个活动提交2张图片（区教育局牵头主办的活动）。实地考察社会主义核心价值观的宣传氛围，校园、教室有无悬挂核心价值观“24个字”； 2）提交学校开展“爱学习、爱劳动、爱祖国 4.家庭教育和社会教育 1）家长委员会建设落实，活动效果好； 2）） 5）有未成年人心理健康咨询室，运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导 3）提交社区针对困难家庭、流动人口家庭子女开展关爱帮扶活动的具体措施和情况； 4）提交爱国主义教育基地主题教育活动的相关材料和图片2张。 5）提交我区校外未成年人心理健康咨询室建设、管理和使用方面的有关材料；实地考察未成年人心理健咨询室，要有专门的工作场地和必要的心理健康教育辅助器材；要有心理健康辅导人员名单和简历；要开设心理热线，建立热线接听、面询、危机干预、工作考评等工作制度；要有开展心理健康宣传教育活动、服务 5.营造良好社会文化环境 1）落实“五个好”要求，完成学校少年宫年度建设任务，有管理制度、活动项目、经费保障和专兼职辅导员队伍整治环境）加强管理； 4）提交关心关爱留守、孤残、救助流浪、帮教边缘等特殊群体未成年人的有关文件或工作措施，以及关心关爱特殊群体未成年人的情况说明 4