1.1长度和时间的测量 全体教师.docVIP

1.1 长度和时间的测量 自主学习、课前诊断 温故导新 同学们观察课本给出的两幅图，比较左图中帽檐直径AB与帽子高度CD哪个的长度较长？右图中位于中心的两个圆哪个面积较大？再用尺子量一量，结果与我们最初的判断一致吗？现在你还对自己的判断那么肯定吗？ 设问导读 1. 测量任何物理量都必须首先规定它的单位，物理量的单位都有国际通用的符号。国际单位制中，长度的基本单位是什么？用什么符号表示？为了记录方便，还有哪些常用的长度单位，用什么符号表示？ 2. 请填写：1m=_______cm， 请推理：35m=_____ × 1m = 35 × ______cm = ______cm。（想想各单位之间的换算有什么规律？） 试一试：2.5 um相当于多少m ？___________________________________________ 4. 为了准确测量，人们设计、制作了各种测量长度的工具。你知道的长度测量的工具有哪些？仔细观察你的刻度尺，并试着测量一下物理课本的宽度约为________cm。根据自己的测量过程，阅读课本“用刻度尺测量长度”部分内容，试着总结使用刻度尺测量长度的步骤和方法（包括刻度尺的选择、放置、读数及刻度值的记录等）。 5. 小组展示自己测量的物理课本的宽，结果完全相同吗？物理课本的宽度是一定的，也就是说只有一个真实值，同学们的测量值和真实值之间总会有些差别，物理学中把二者之间的差别叫什么？从哪些方面可以减小这种差别。 6. 思考课本“想想议议”，人体的哪些部位可以作为“尺”用来估测长度？在你身上找到长度约等于1m、1dm、1cm、1mm的不同部位，今后在没有刻度尺的时候，可以利用身上的这些部位作为“尺”进行粗略估测。 7. 国际单位制中，时间的基本单位是什么？还有哪些常用的单位？它们之间的换算关系是怎样的？测量时间的工具是什么？时间的测量会有误差吗？ 二、自我检测 1. 下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（ ） 2. 学完长度的测量，小辰同学对自己周围的物体进行了估测。下列估测接近实际的是（ ） A. 小辰同学身高约16.8m B. 小辰指甲厚度约0.7mm C. 一本字典的厚度为35cm D. 一支新铅笔的长度为0.175dm 3. 为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺子最合适( ) A. 量程3m，分度值 1mm B. 量程10m，分度值 1dmC. 量程30cm，分度值 1mm D. 量程15cm，分度值 0.5mm 4. 下列有关误差的说法中，正确的是（ ） A. 多次测量取平均值可以减小误差 B. 误差就是测量中产生的错误 C. 只要认真测量就可以避免误差 D. 选用精密的测量仪器可以消除误差 如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，放置正确的是 ，所测物体的长度约是 cm。 6. 如图所示是“秒表”的示意图，请观察后回答： （1）“秒表”的量程是_________； （2）“秒表”的分度值是________； （3）图中“秒表”的示数是________。 互动学习、解决问题 1.同桌同学逐题交流在前面的学习的收获、感悟。 2.请你帮助我（四人小组共同解决同桌无法解决的问题）。 3.老师和你一起学（哪些知识同学们无法解决，需要同学、老师的帮助）。 学以致用、能力提升 一、巩固训练 1. 下列单位换算过程中正确的是(??? ?) A. 7.2mm=7.2mm×10﹣3=7.2×10﹣3m B. 15m=15×106=1.5×107μm C. 2.5km=2.5km×103m=2.5×103cm D. 3.0×106cm=3.0×106×10﹣2m=3.0×104m 2. 四位同学分别用分度值为1mm的刻度尺先后测量某物体长度，下列记录结果中正确的是（ ） A. 25.81 B. 25.82cm C. 25.82dm D. 25.816cm 3. 在特别潮湿的环境中,木制的刻度尺因受潮而膨胀,在用受潮后的木刻度尺测量物体的长度时,测量结果会( ) A. 测量值的误差大,测量值将比真实值大?????B. 测量值的误差大,测量值将比真实值小 C. 测量值没有误差????????????????????????D. 测量值将是错误的 4. 小明同学对某物体进行测量，测量的结果是 A 25.81cm、B 25.82cm、C.25.816cm、D 25.83cm、 E 25.7