大学新生入学做三种准备 考证早做打算.doc

大学新生入学做好三种准备 考证早做打算进入大学 学习方式完全不同 需提前做好准备 　　对于大学新生来说，离开家门，搬入大学城，就像一个“成人礼”一样，意味着学习和生活都将面临巨大的变革。其中，最大的变革就是学校将以对成人的要求，来教导学生，管理学生。大学生要对大学学习做好规划，学习方式也要从被动转为主动，提高自己的学术水平和修养，增强自己的职场竞争力。记者吴润洲　　由集体学习到个人选课　　除了极少数示范高中有选修课以外，绝大多数普通高中的学生三年都上着一样的课程；而大学教育更尊重个性，有必修课和选修课之分，在同一个班上几乎没有两个学生选的课完全相同。对于这一现象，学生感触颇深，刚上大二的学生小林介绍自己大一刚入学时选课的第一反应是，“找不到对手”。小林从小学开始，都习惯于找班上成绩最好的同学作为竞争对手，依据别人的学习安排规划和调整自己的学习安排。可是，他发现大学同学大家选的课都不一样，上课地点不同，再加上一些社团活动的分化，一个班的同学聚在一起上课的时间并不太多。小林表示，高中老师对作业和考试有很细致的安排，而大学老师只是列下一堆参考书目。同学之间无法获知别人的学习进度和学习水平。　　最让小林感到心理压力的是，他想转专业和出国留学，他就需要作出更多的个人打算。在大一结束时，小林转专业失败，他开始修“双学位”作为补救。“双学位”需要比同班同学多修12门课，多修34个学分。在看到同班同学在用功学习时，小林有一种“撕裂感”，他一心想学好第二专业；但是，为了申请留学时成绩单好看，原专业成绩也不敢怠慢。在大二暑假，他又要为留学做准备，开始将大量的时间和精力花费在托福和GRE上。对比准备考研或工作的同学，小林觉得大家过着完全不同的学习生活。　　由老师督促到个人自觉　　对于高中的优等生来说，进入大学不免产生一种失落感。高中的老师相当于半个爹妈，对于学生的学习和身心健康有无微不至的关怀；而大学的师生关系发生了明显的变化，大学教师更关注于自己的科研，而不是学生对知识的掌握。优等生应该戒除高中时代被老师捧为“掌上明珠”的心理需要，培养自己的独立能力。　　在大学，教师一般将学生当作成年人看待，不会督促学生的学习。所以，学生学习应该自觉，不能因为没有老师管，就上课缺勤，不上自习，或是沉迷于打游戏。　　学习需要有长远规划　　大学生对于学习规划不能放弃思考，简单从众。被动追随热点专业，这些热点专业在4年之后毕业时很有可能转变成为难以就业的专业。比如，上世纪九十年代末热捧的生物工程和国际经贸等专业，后来就业并不是那么理想。所以，安排大学学习规划要有前瞻性，既要安排当今社会上流行的“显学”，又要安排现在用不上、不受关注、将来可能蕴含巨大机会的课程。 　　开学前两日不宜外出宜先选课 　　不再像前些年的大学生那样单纯地享受大学生活的丰富多彩，现在的大学生学习态度多是以就业为导向，在入学的时候就将眼光投向了毕业和求职，在大学生生活的一些重大选择上都流露出了明显的功利色彩。　　选课：学生多以易于通过为标准　　一般而言，大学分为公共必修课、公共选修课、专业必修课、专业选修课和双学位选修课。对于本科生而言，公共必修课、专业必修课都是软件系统默认选中的。　　最有选择自由的是公共选修课，有大学辅导员介绍，五六年前的学生当时选课还是以兴趣为主，热选的课程有股票投资入门、中西方比较文化、古典音乐鉴赏等；但是，近年来学生比较功利化，基本是以公共选修课的课业负担和考试难度为标准，热衷于选最容易通过的课程。广州大学地科院的王同学介绍，现在找工作，你告诉HR你上过什么选修课一点意义也没有，而选修课基本都是“XX学概论”，学再多的“概论”都不会被当作科班出身对待。　　现在选课基本都是网络报名，所以新生开学的前两日不宜外出，要争取能够在网上“秒杀”到自己心仪的课程。学生在选课时也要考虑自己所能承受的负荷，如果一次所选的课程太多，不仅压力大，没有时间参与体育锻炼和社团活动，而且可能期末GPA会比较低，从而影响留学申请、推荐免试和找工作。另外，选的课程过多，很有可能遇到几门课程同时考试的情况，经验表明，一个学生同一时间至多只能应付两门选修课考试，一门考半场。　　社团：储备给HR讲故事的材料　　据某大学辅导员介绍，如果说十多年前的大学生参与社团是为了充实学习生活，现在的学生参与社团更多地是为了评奖学金时有更多的加分，找工作时简历更好看。中山大学岭南学院的应届本科生小陈介绍，社团工作经验在找工时至关重要，某些知名公司对于没有某些社团头衔的学生第一关就淘汰了；而在面试最后一轮，讲一个社团故事则是一个“加分动作”，如果没有社团经验，你就没有给主管讲故事的材料；有时甚至你想编造一下，或是发挥一下，这些临时的凭空捏造根本经不起主管在细节上的追问。　　对于评奖学金来说，不