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山东省文登市七汤中学九年级数学《解直角三角形复习》学案3 人教新课标版
山东省文登市七里汤中学九年级数学《解直角三角形复习》学案3 人教新课标版
补全网络:
(1)由直角三角形中 求出 的过程.
3.解直角三角形 三边关系:
(2)直角三角形中的边角关系 两锐角关系:
角与边的关系:
再请同学们看下面两幅图,请问怎样添加辅助线使下面两幅图能出现直角三角形?
(二)基本图形:————构造直角三角形
1. (1) (2)
请同学们一遍思考:添加辅助线把一般的三角形分割成直角三角形时要注意什么问题?
2.(1)画出由地面A测树顶B的仰角α
(2)画出由建筑物顶P测地面Q的俯角β.
(3)水库大坝的斜坡AB的坡度为1:2,即 .
二、巩固网络
1.在Rt△ABC中,∠ACB=90°AB=3,BC=2,则sinB=______tanB=______cosB=_____.
2.sin30°-tan45°+cos60°cos30°=________.
3.等腰三角形的一腰长为2cm,顶角为120°,则底边长为 .
4.如图,有一斜坡AB长40m,坡顶离地面的高度为20m,求此斜坡的倾斜角.
反思:(1)这几个题目都涉及到哪些知识点?
(2)解题过程中要注意哪些问题?
5.对于前面基本图形1中的(1)(2),若已知AC=2,求BC.
若已知AB=2,求BC.
请问:解答这两题的思路有什么不同?涉及到哪种数学思想?你是怎么做的?
同学们各抒己见。
试解范例:
1、 山顶上有一旗杆,在地面上一点A处 测得杆顶B的仰角α =600,杆底C的仰角 β =300,已知旗杆高BC=20米,求山高CD
解题反思:通过本题的解决,请你总结解直角三角形常用的方法和注意的问题
。
反馈练习:
友情提示:1.尽量使用原始数据,使计算更加准确.
2.有的问题不能直接利用直角三角形内部关系解题,但可以添加合适的辅助线转化为解直角三角形的问题.
3.解直角三角形的方法可概括为“有弦(斜边)用弦(正弦、余弦),无弦有切(正切、余切),宁乘毋除,取原避中”
四、请同学们做一下下面的练习:
1.外国船只,除特许外,不得进入我国海洋100海里以内的区域。如图,设A、B是我们的观察站,A和B之间的距离为160海里,海岸线是过A、B的一条直线。一外国船只在P点,在A点测得∠BAP=450,同时在B点测得∠ABP=600,问此时是否要向外国船只发出警告,令其退出我国海域.
2.一渔船在A处观测到北偏东45°方向上有一灯塔B,渔船向正北方向以每小时20海里的速度航行1.5小时到达C处时,又观测到灯塔B在北偏东75°方向上,求此时渔船与灯塔相距多少海里?
3.如图,水库大坝的截面是梯形ABCD,坝顶AD=6m,坡长CD=8m.坡底BC=30m,∠ADC=1350.
(1)求坡角∠ABC的大小;
(2)如果坝长100m,那么修建这个大坝共需多少土石方(结果精确到0.01m3 ).
反思:本题中你用到本章中那些基本图形?用到那些解决问题的方法?
五、回顾反思:
1、通过本节的复习你觉得本章中有那些类型的题目?
2、常见的基本图形有那些?
3、解决问题的方法和思想有那些?
4、本章你应该注意那些易犯的错误?
2
用心 爱心 专心
1.锐角三角函数的意义 的意义
2.特殊角的三角函数值
正弦:sinA=
余弦:cosA=
正切:tanA=
sinα cosα tanα 30° 45° 60°
C
A
B
C
A
B
c
b
a
B
A
C
15°
30°
A A
B
45°
30°
C
A
P
Q
A
B
C
A
B
┓
A
B
C
D
⌒
⌒
30°
60°
┓
A
B
C
D
⌒
⌒
30°
60°
A
C
B
北
A
B
P
⌒
⌒
45°
60°
┓
C
A
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