山东美术出版社年级下册品德与生活第四元教案.doc

二年级下册品德 第一课 弯弯腰 捡起来 活动目标 培养学生爱护环境，保护环境卫生的社会责任感和举止文明的生活态度。 2培养学生不乱扔杂物、不随地吐痰、不乱写乱画、自觉保持环境卫生的文明行为习惯。 课时安排 第一课时 一、 说一说 二、议一议 三、演一演 通过观看有关环境污染的录像，让学生对环境污染，有感性的认识；通过交流生活中的环境污染问题，使学生进一步认识环境污染的危害，激发研究的兴趣。 通过这一环节的设计，使学生知道保持环境卫生是文明行为，并积极为环境保护献计策。 通过多种形式的模拟表演，增强学生的环保行为意识，提高保持环境卫生的自觉性。 1．教师播放有关环境污染的录像，引导学生说出所看到的环境污染现象，初步认识环境污染的危害。 2．组织学生讨论：在现实生活中，你还看到了哪些类似现象？有什么危害？ 3．小结。启发学生归纳环境污染的危害，激发、培养学生初步的环保意识。 1．引导学生对环境污染这一问题进行思考、探究、讨论，发现并解决问题。 2．组织学生开展“环境保护金点子”活动。 3．小结：我们要保持良好的环境卫生，就要从身边的小事做起。 1．引导学生根据课本上的几幅情景图，进行模拟表演。 2．创作表演：除了课本所讲到的，我们还能为环保做些什么呢？ 3．总结：评选最佳表演奖。 1．观看录像，说一说自己看到了什么？ 2．讨论交流： 小组讨论：结合课下搜集的资料，说说环境污染的危害。 全班交流：结合所见所闻，各抒己见。 3．学生小结：保护环境 人人有责 1．小组探究：怎样保持良好的环境卫生？ 全班交流：各小组代表汇报讨论结果。 1．小组合作，交流自己对环境保护所提出的好的办法。 2．每个小组把自己组的金点子记录下来，全班交流。 1．小组合作：任选课本上的一幅图，分工进行模拟表演。 各小组进行展示表演。 2．小伙伴合作：开动脑筋，自己创编，进行表演。 全班展示自己的创作，进行模拟表演。 第二课时 活动过程基本环节 设计目的 教师指导活动 学生活动 活动反思调整措施 一、夸一夸 二、做一做 三、评一评 通过观看录像，引导学生向环保小卫士学习，积极参加环保时间活动。 进一步深化学生的环保意识，培养学生的文明环保行为和社会责任感。通过评选“环保小明星”，激发学生积极参加环保活动，促进学生环保文明行为的养成。 1．播放保持校园环境卫生行为的录像，引导学生观看并评议，找出身边的环保小卫士。 2．引导学生向环保榜样学习，争做环保小卫士。 1．组织学生进行“环保小卫士在行动”实践活动。 2．交流活动收获。 1．布置社会实践活动。 2．制作环保资料卡。 3．评比“环保小明星”。 1．观看录像。 2．讨论：看到了些什么？ 自己想对他们说些什么？ 总结：我们要向环保榜样学习，争做环保小卫士。 1．在生活中，每个人都要时时处处注意保持环境卫生，积极争当“环保小明星”，哪项做得好，就给奖章上涂上颜色。 2．收集环保资料，制作环保资料卡，在板报中进行宣传。 3全班评选“环保小明星”。 水龙头，你别哭 一、 导入新课 二、通过资料展示，让学生明白水滴哭的原因。 三、 实践活动。 四、 计算水滴的珍贵。 五、 费水的危害。 六、你的建议。 学生对此发表看法：她在干什么？她的行为对不对？ 通过图片展示，给学生以直观感受，让他们明白缺水的严重性。 讨论说一说，你身边有没有这样的事。 通过做实验，有更直观的感受。 小小的建议，让学生们更深刻地用行动来说话。 一、 情景导课 1.看幻灯：一个同学用完水，没有关水龙头就走了。 2.教师导课，出示课题（课件展示）。 二、 领悟道理 教师：你们知道水龙头哭的原因吗？你们知道我们每天喝的水是从哪儿来的吗？地球上到底有多少淡水呢？让我们一起来看一看！ 1.幻灯展示资料一：淡水资源现状（指名学生读） 2.以前，我们吃水很困难，看后有何想法？你知道了什么？ 3.小结：地球上的水的确很多，但能够直接被我们利用的淡水却很少很少。有人比喻它就相当于一个大苹果上的一张薄薄的苹果皮。 小资料：（出示）图画。如果没有关紧水龙头，让水一滴一滴往下漏，1天就会漏掉100千克水。 三、实践活动 教师：事实上，生活中有很多人认为水是用不完的，所以有很多人在浪费着宝贵的水资源。 1.说说你发现了哪些浪费水的现象？ 2.体会一滴水的重要性： 教师：听了你们的调查我真是难过，有那么多的水被浪费掉了，可是有的人竟不以为然地说：“不就是一滴水吗，有什么呀！”一滴水真的不重要吗？我们来做个实验： 1. 老师做模拟滴水实验，计算一下一分钟能滴多少水。 2.师生共同计算100升水可装满200个容量为500毫升的瓶子，按1位小朋友一天喝2瓶计算，可供一