常州市新北区国小学第二英语节方案.doc

常州市新北区国英小学第二届英语节方案 一、指导思想 为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，体现我校办学特色，促进学生全面发展，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校决定于12月份开展第二届“英语节”活动。通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造浓郁的圣诞和元旦文化氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。 二、活动主题 To do the most, to show the best. 积极参与，秀出自我。 三、活动口号 “Happy English Happy life! 快乐英语 快乐生活！” 四、活动时间 2009年12月14日—12月25日 五、工作组成员 组 长：潘萍 副组长：施燕菲 组 员：施佩华、张黎平、陈宏、陈君、陆文娟、陈雨薇、臧文良、音乐组、美术组及各班班主任。 六、活动要求 1、“英语节”活动是学校教育教学活动的一个部分，英语活动的实施由英语组、美术组、音乐组具体负责，全体教师积极参与、团结合作,协同管理。 2、工作组教师采用既分工、又合作的方式，在各年级组长和班主任的协助下共同制定各项活动的详细计划，并做好对活动的反馈及总结工作。 七、活动安排 （一）营造视听环境布置 1、悬挂3幅有关英语节宣传标语。 负责人：纪海荣老师 2、每班出一期英语板报，评出一、二、三等奖。 负责人：各班班主任（12月17日前完成）臧文良老师组织评比 3、校园广播每天播放英语儿童歌曲、歌谣。 负责人：杨军老师 4、礼仪示范用英语进行师生间问好（提倡全校师生用英语进行问好） 负责人：吴春梅老师 5、大屏幕每天显示校园英语。 负责人：陈君、纪海荣老师 （二）逐日活动安排 1、周一（12月14日） 英语节开幕式。 负责人：潘萍 2、周三（12月16日中午12：20分开始） 四年级英语书写shou。（全年级） 负责人：施佩华 3、周四（12月17日早读） 三至六年级英语整班朗读shou。（全年级） 负责人：施燕菲 4、周五（12月18日下午第三节课） 四年级英语百词shou。（每班10人） 负责人：陈宏 5、周一（12月21日下午第三节课） 六年级看图说话作文shou。（每班3人） 负责人：张黎平 6、周二（12月22日下午第三节课） 三年级英语字母过关shou。（全年级） 负责人：陈君 7、周三（12月23日下午第三节课） 五年级英语诗歌朗诵show。（每班2—3人） 负责人：陆文娟 8、周四（12月24日下午第三节课） 五年级英语大合唱。（全年级） 负责人：丁晓俊 9、周五（12月25日下午） 圣诞晚会。（三至六年级） 负责人：各班班主任 10、12月14日—12月23日 三年级创意字母shou。（每班踊跃参与，多多益善）四英语百词方案 一、目的意义： 我校一直以来都倡导建设“绿色书香校园”，注重营造一种浓郁的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。为全面落实《新课程标准》的要求，进一步培养学生的阅读水平和朗读能力，提高朗读水平、朗读能力和朗读技巧，学校决定进行一次英语朗读能力shou活动。 二、调研对象：3—6年级 三、调研时间：12月17日星期四早读课 四、调研地点：各班教室 五、调研安排： 1、朗读内容为各年级现行教材中的课文，具体篇目和段落在各班当场公布。 2、朗读的形式：（1）全班朗读（2）个别朗读（每班抽5名） 六、奖励方法 1.集体奖（奖励朗读出色的班级，每个年级评选1名）。 2.评出优秀指导教师（奖励朗读教学出色的教师，每个年级评选1名）。 七、评委小组：余煜 张惠 陈君 陆文娟 陈小红 张黎平 施佩华 （本年级组的备课组长不参与自己年级组内的打分） 希望各位英语老师在平时的英语教学中，加强朗读指导，全面提高学生的朗读水平。 英语朗读评分标准 评分项目 要求 分值 齐读 个别抽读 1 2 3 4 5 语音 用英语朗读课文，发音标准、吐字清晰。 不添字、不漏字、不破读，准确、完整地朗读指定的课文内容。 3 语调 朗读熟练、语速适中，停顿恰如其分，自然流畅。不唱读，不顿读，不重复语句。 3 语感 ?感情真挚、充沛，朗读富有韵味和表现力。 3 仪态 举止自然，精神饱满，姿态得体、大方。 1 得分 平均分： 班级： 指导老师： 评分人： 9