班级管理我参与.ppt

高一的九月快要过去一半了，你是否熟悉了高中的生活？是否习惯了高中的学习生活节奏？是否了解你 所处的高一（1）班？是 否记住了我们的同学？是 否参与了这个集体的管理 与建设？ 有人说，自主学习就是自觉学习主动学习；自主管理就是自觉主动管理班级事务；有人说，自主是相对于他主而言，自主学习就是做学习的主人，自主管理就是做班级的主人；还有人说，自主学习自主管理的内涵就是 在学习和管理上学生能够自我设计、自我控制、自我激励、自我教育。 在台湾，有这样一所学校，他将自主管理做到了极致。这所学校没有保洁工，没有维修工，没有保安，没有公寓管理员，没有食堂厨师，一切必要工种都由学生自己去做。学校没有保洁工，但是校园窗明几净，绿意盎然；因为学生承包了校园每一个角落的卫生保洁，人人都是保洁工。学校没有维修工，如果走廊上有一个灯泡坏了，马上就会有学生自觉掏钱，买个灯泡安装上；窗户玻璃破了，马上就会有学生自愿掏钱买一块玻璃换上。学校甚至连 班主任都没有，因为这所学校实行学长制，高三学生带高一学生。这所学校是一个高度文明，高度自觉的道德社会，任何人在校园里乱扔垃圾，不关水龙头，抄袭作业，都将被视为道德事故，就可能被学校以道德问题为由开除。这所学校从来不布置寒暑假作业，但是没有一个学生考不上大学。由于这所学校学生素质极高，毕业生几乎没有次品，以至于他的毕业生成为台湾各大公司招聘时竟相争抢的对象。有许多公司在报上登的招聘广告甚至注明只招这个学校的毕业生。这个学校就是以自主管理名闻天下的 ——台湾忠信高级工商学校。 当然，我们很难甚至 是说不可能做到那种程度。 但是我们可以 尽自己所能努力向他们看齐。 值日的同学 还没打扫卫生，你是否 可以给他一声善意的提醒？ 晚读课前、自习课上你是否 有意识地给周围的人给你自己 一份宁静？你是否有为班级的建设 出谋划策？ 我们都不是一名初中生了，进入了高中我们就应该意识到高中与初中的不同。 高中是人生的一个新的阶段，我们成长了，在学习中、在班级中，更多的应是自觉，我们应该要学会给自己制定计划，应该要积极地抓住能让自己成长的舞台。 同样，班级的管理也需要我们每位同 学的积极参与，不能一切都依赖学校、依赖老师。 高一（1）班是我们大家的 Q:你理想中的班集体是怎样的？ 每个人人理想中的班集体都不同，而你们每个人理想中的班集体也只是理想，你只有参与班级建设中才能生活在一个自己喜欢的班集体中。 班委会的成员，不应简单地充当班主任与同学间的传话筒，更主要的是作为班级管理的中坚力量 班长是否协助老师管理好整个班级的事务 ？班内日常事物的处理？ 学委是否配合好各科老师的教学工作 ？是否有提高带头学习，全面提高学习的效率和水平 ？ 劳动委员是否有处理班内日常环境卫生事物，管理班内日常生活 ？ 纪律委员是否有给大家提供良好的学习环境？ 各科课代表是否有各司其职？ 我们的同学们是否又有自觉得遵守班级纪律，作为班级的主人是否有为我们的班干管理提出建议？ 看完这些，你还认为班级的管理建设与你无关吗？班级是大家的，一个和谐的班集体建设需要我们每个人的努力。 当你得到同学的帮助时，请你记住这是集体的温暖；当你热情帮助某个同学时，请你记住你的行为已经体现了团结友爱的集体精神；当你在分享集体的温暖时，请你记住自己也该为集体做贡献了。 * 高一（1）班 或许你会认为我们现在班级的自主管理很好，那么下面的例子会让大家感受什么是真正的自主学习、什么是极致的自主管理。 *