感受城市运行2011.ppt

专题3“感受城市运行” 专题的内容结构 本专题分为三节6目 第一节城市运行的脉搏 永不停息的城市生命 相互关联的各行各业 第二节现代城市问题 跃动的生活节拍 脆弱的城市生态 第三节城市秩序的维护城市管理与生活秩序 市民素质与城市文明 核 心 概 念 P30 查阅资料，回答下列问题 1.上海总面积为_______平方千米，有人口________万。 2.上海共有多少个区县？ 标出与上海相邻的省份 说出与你所在的区县相邻的区县 P37：你如何理解小王与乘客的对话的？ P38：知识窗：职业道德 三个主要的结论： 城市的运行依赖于城市中的各行各业； 每个行业都有自己的运行规则，发挥着特有的功能； 每个行业紧密相关，职工良好的职业精神和专业技术是行业运行的保证； 做一做 1.…. 2.从周围你比较熟悉的人当中确定一人作为调查对象，了解其工作特点，完成表格 3.上海市政府网站 4.用直线连接起来，人体和城市两者之间的对应关系 P40：系统 层次性、关联性、运动性 P41：多米诺骨牌效应 结论：行业之间相互联系、相互影响 在计划工作或组织活动时，应充分 考虑全局情况，协调各方面的利益… 做一做 1.通过对这次事件的反思，你认为下列部门或个人在事发前后应该怎么样，结果会怎么样？ 2…. 3.你是否经历类似孙小姐这样的事情？你当时是怎么处理的？请把你的经验教训告诉大家。 4…. P47 知识窗：城市生态 做一做： 1.北京交通拥挤的主要原因是什么？ 2.李先生与同事的观点为什么不一致？ 3.你认为造成交通堵塞的原因还有哪些？ 4.发展私家车利大于弊还是弊大于利？ 5.填写城市问题的表现及原因… 知识窗：休克疗法 结论：P50 做一做： 1.你觉得导致停车事故最突出的因素是什么？ 市民的文明素质… 2.如果你是这起事故中的乘客，你会怎么做？ …. 6.列举一些平时你在生活中看到的不文明行为，说说它可能造成的影响和危害 不文明行为 影响或危害 （1）____________ _____________ （2）____________ _____________ “感受城市运行”教材分析 二、教学目标、案例分析与案例教学设计建议 二、教学目标、案例分析与案例教学设计建议 二、教学目标、案例分析与案例教学设计建议 二、教学目标、案例分析与案例教学设计建议 二、教学目标、案例分析与案例教学设计建议 二、教学目标、案例分析与案例教学设计建议 二、教学目标、案例分析与案例教学设计建议 市民素质与城市文明 ——“阿尔斯通”事故 分析： 正确处理个人利益和公众利益；个人利益受到损害时应依法维护。 2、懂得合理维权，避免恶性维权。学会以 宽容的心态面对生活，必要的妥协是维护 城市运行秩序的润滑剂。 1、懂得个人的行为文明与否，对城市秩序 大有影响，做一个文明的市民。 市民素质与城市文明 结 论 2、良好的市民素质是城市运行的润滑剂，有利于营 建一个和谐的社会。 3、提高文明素质，养成规则意识，最终有利于保障 个人生命财产的安全，提高自己的生活质量。 市民素质与城市文明 1、良好的市民素质表现为讲文明、守秩序和有较高 的文化素养，以及开放、宽容的人生态度。 P52 做一做 专题的内容结构 一 教学目标、案例分析 与案例教学设计建议 二 (一) 教 学 目 标 3、了解一个行业、一个普通的工作岗位对城市运行 所作的贡献，进而理解其价值、尊严，知道职业道德 的意义。 2、对刘师傅一天工作流程的了解，进而了解父辈 劳动的艰辛。 1、城市的运行要依靠许多行业的支撑，每个行业都有 其运行规律，各自的作用缺一不可。结合AL，了解一 个行业的运行规律，从一个侧面了解城市的运行。 永不停息的城市生命 (一) 教 学 目 标 3、处理城市问题，要确立全局观念，处理好大体与 局部的关系，协调好各方关系，兼顾各方利益。 2、培养学生应对意外事件的能力，学会根据具 体情况设计活动方案。 1、知道城市的运行是一个复杂的系统。每个行业都 有自己的运行规律，行业间会相互影响。 相互关联的各行各业 相互关联的各行各业 《责任在谁？》 应围绕AL组织教学，重点应放