2013人教版物理选修3-5课件第19章第四节.ppt

变式训练2　关于放射性同位素的作用，下面说法正确的是(　　) A．利用射线的穿透性检查金属制品，测量物体的密度和厚度 B．利用射线的电离本领消除有害的静电积累 C．利用射线的生理效应来消毒、杀菌和治疗肿瘤 D．利用放射性同位素作示踪原子 解析：选BD.放射线的应用主要表现在利用放射线的穿透能力、电离能力和物理、化学能力以及利用放射线同位素作为示踪原子，所以选项D正确；利用射线能够检测金属制品的厚度，但不能测量密度，所以选项A错误；利用射线的电离作用可以消除静电，所以选项B正确；治疗肿瘤是利用了射线的贯穿能力和高能量，所以选项C错误． 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 * * 第四节　放射性的应用与防护 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 课标定位 知能优化训练 第四节 课标定位 学习目标：1.知道探测射线的方法． 2．掌握核反应的概念和原子核的人工转变． 3．知道放射性同位素，了解放射性的应用和防护． 重点难点：1.原子核的人工转变． 2．放射性同位素的特点和应用． 课前自主学案 一、探测射线的方法 　探测器材的设计思路：粒子使气体或液体电离，以这些离子为核心，过饱和气体会产生________，过热液体会产生气泡．射线中的粒子会使照相乳胶感光．射线中的粒子会使____________产生荧光． 云雾 荧光物质 1．威耳逊云室 其结构为一个圆筒状容器，上盖透明，底部是一个可在小范围活动的__________．实验时先往容器内加入少量的酒精，使容器内形成饱和蒸气，然后迅速下拉活塞，气体迅速膨胀，温度降低，酒精蒸气达到__________状态．粒子穿过该空间时，沿途使气体分子__________产生离子，过饱和蒸气就会以这些离子为核心 _____________，于是显示出射线的径迹． 活塞 过饱和 电离 凝结成雾滴 2．气泡室 与云室原理类似，只是容器里装的是液体，并控制里面液体的温度和压强，使温度略低于液体的沸点．当气泡室内的___________突然降低时，液体的_________变低，因此液体过热，粒子通过液体时在它周围有气泡形成，显示出粒子的径迹来． 压强 沸点 3．盖革－米勒计数器 它的主要部分是一个计数器，外面是玻璃管，里面有一个接在电源负极上的____________，筒内中间有一根接电源正极的__________，里面充入______气体以及少量______________蒸气．当射线通过管内时，会使气体________，产生的________在电场中加速，再与气体分子碰撞，又使气体电离，产生电子……一个粒子进入玻璃管内就会产生大量的电子，这些电子到达阳极，就形成一次瞬间导电，电路中形成一次____________，电子仪器把这次脉冲记录下来． 导电圆筒 金属丝 惰性 酒精或溴 电离 电子 电流脉冲 二、核反应 1．定义：原子核在___________的轰击下产生____________的过程． 2．原子核的人工转变 (1)1919年_________用α粒子轰击氮原子核，产生了氧的一种同位素，同时产生一个质子． 其他粒子 新原子核 卢瑟福 质量数 电荷数 放射性 四、放射性同位素的应用 　共有两个方面：一方面是应用它的______．另一方面是作__________． 五、辐射与安全 　人类从来就生活在有放射性的环境之中， ______的射线对人体组织有破坏作用．要防止____________对水源、空气、用具等的污染． 射线 示踪原子 过量 放射性物质 核心要点突破 一、对核反应的认识及几个常见的核反应方程 1．条件：用α粒子、质子、中子，甚至用γ光子轰击原子核使原子核发生转变． 2．实质：用粒子轰击原子核并不是粒子与核碰撞将原子核打开，而是粒子打入原子核内部使核发生了转变． 3．遵循的规律 (1)质量数、电荷数守恒． (2)动量守恒． 5．人工转变核反应与衰变的比较 原子核的人工转变，是一种核反应，是其他粒子与原子核相碰撞的结果，需要一定的装置和条件才能发生，而衰变是原子核的自发变化，它不受物理化学条件的影响． 答案：B 二、放射性同位素的应用 1．利用它的射线 (1)利用γ射线的贯穿本领，可用γ射线探伤等． (2)利用α射线的电离作用很强，可消除有害静电． (3)利用γ射线对生物组织的物理和化学作用，可用来使种子发生变异，培育良种、灭菌消毒． (4)利用放射线的能量，在医疗上，常用以抑制甚至杀死病变组织，还可以轰击原子核，诱发核反应． 2．作示踪原子 由于放射性同位素跟同种元素的其他同位素相比，具有相同的质子数，核外电子数相同，因此一种元素的各个同位素都有相同的化学性质，如果在某一元素掺入一些放射性同位素，那么该元素无论经过什么变化，它的放射性同位