杠杆和滑轮分析.doc

个性化教学辅导教案 学科：物理 任课教师： 授课时间：2014 年9月20日(星期日) 9：30~11：30 姓名 年级 初三 性别 女 教学课题 杠杆和滑轮 教学 目标 知识点：杠杆和滑轮 考点：1、知道什么是杠杆及杠杆五要素；2、会画杠杆的力臂；3、理解杠杆的平衡条件及应用，会判断省力杠杆和费力杠杆。4、理解定滑轮、动滑轮特点、实质及其作用；5、理解滑轮组的作用及滑轮组的装配图。 方法： 理解相关的概念，在做题中学会运用。 重点 难点 重点：杠杆、杠杆的平衡条件、滑轮、滑轮组、根据要求设计滑轮组 难点：杠杆力臂的画法；分清省力、费力、等臂杠杆；滑轮及其应用 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 课 堂 教 学 过 程 杠杆 知识点一、杠杆 一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。杠杆可以是直的硬棒，如撬棒等；也可以是弯的，如羊角锤。 要点诠释： 1、杠杆的五要素　　支点：杠杆可以绕其转动的点O。　　动力：使杠杆转动的力F1。　　阻力：阻碍杠杆转动的力F2。　　动力臂：从支点O到动力F1作用线的距离L1。　　阻力臂：从支点到O阻力F2作用线的距离L2。　　 【】支点到力的作用线的距离叫动力臂支点到的作用线的距离叫臂【总结】画力臂的步骤：首先在杠杆的示意图上，确定支点O，再从支点O向力的作用线作垂线，画出垂足，则支点到垂足的距离就是力臂。力臂用虚线表示，支点到垂足用大括号勾出，并用字母L1表示是动力臂。注意力臂是从支点到力的作用线的垂直距离，不要错误地理解为从支点到力的作用点的距离。 【】　　　　　　　　　　　　 2、下图所示的杠杆中，动力的力臂用表示，图中所画力臂正确的是( ) 3、在下图中，画出各力的力臂。 4.在下图的两个图中，画出各力的力臂. 5.如图所示，杠杆的B端挂一重物，在A点施加一个最小的力，使杠杆平衡在图中所示的位置上，试画出这个力的示意图. 6.如图所示,画出作用在“瓶起子”上动力F1的力臂和阻力的示意图如图所示,O是杠杆OA的支点 画出图中拉力F1和F2的力臂L1和L2。 8.如图所示,作出图示闸刀使用中的两个力臂,并标明L1和L2。 9、如图所示,如图所示 11.图所示 13.如图所示,作出力F的力臂。 14.如图所示,在图中画出力F1和Ｆ2 的力臂。 15.如图所示,工人师傅用吊车搬运集装箱;集装箱重G =2×104N,支撑杆对吊车臂的支持力为F;在图中画出集装箱所受重力的示意图和支持力F对转动点O的力臂。 16.如下图甲所示的钢丝钳,其中A为剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴;图乙为单侧钳柄及相连部分示意图,请在图乙中画出剪钢丝时的动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2 。 17..画出使杠杆AB在图示位置静止时,所施最小力F的作用点及方向。 18..如图所示,用一根硬棒撬一个大石块,棒的上端Ａ是动力作用点。 ⑴在图上标出:当动力方向向上时,杠杆的支点ａ;当动力方向向下时,杠杆的支点ｂ。 ⑵在图上画出:撬动石块所需动力Ｆ为最小值时其方向。 知识点二、杠杆平衡条件 杠杆在动力和阻力的作用下保持静止或匀速转动，我们就说杠杆平衡了。 构造 特点 应用举例 优点 缺点 省力杠杆 L1＞L2 省力 费距离 钳子、起子 费力杠杆 L1＜L2 省距离 费力 钓鱼杆、理发剪刀 等臂杠杆 L1=L2 改变力的方向 天平、翘翘板 注意：没有既省力、又省距离的杠杆。 【】　　(1)请你指出小明在哪一步前漏掉了一个重要的步骤，这个步骤是：____________________________________________。　　(2)由此实验结果可知:如果实验中所用钩码质量都相同，在如图所示的杠杆B处应该挂____个钩码,才能使杠杆平衡。　　(3)小明记录了如下表的数据,从数据上不难看出：第_____次实验数据是错误的。 实验次数 动力F1(N) 动力臂L1(m) 阻力F2(N) 阻力臂L2(m) 1 2 0.04 4 0.02 2 6 0.06 4 0.09 3 4 0.03 6 0.04 【总结】知道杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂；F1 L1 = F2 L2，利用公式解决问题。 【】 2、请根据杠杆平衡条件在下面表格空白处填上适当数据。 3、如图