校园里的小动物分析.ppt

仔细观察蜗牛的外形 蜗牛是怎样出壳的？ 蜗牛是怎样爬行的？ 你可以将蜗牛放在桌面上、纸板上，也可以放在玻璃 上或其它物品上进行观察。【不过，可要注意安全呀！】 蜗牛是怎样爬行的？ 蜗牛吃什么？ 蜗牛有触觉和嗅觉吗？ 蚂蚁的身体结构 蚂蚁家族的特征 蚂蚁喜欢成群结队地住在一起，寻找食物时会单独行动，发现食物搬不动时又会一起行动。 在一窝蚂蚁中，蚂蚁分别有工蚁、雄蚁和雌蚁三种。 有趣的蚂蚁 蚂蚁寻食的情况非常有趣：开始是漫无边际地到处爬，如果嗅到甜味，就会慢慢地爬过来，先是用腿试探一下食物，看它有无反应，如无反应，它就会吃起来，并会试图把食物拖走。如果食物很大，它拖不动，它就会沿着来路回去叫同伴来，这时你仔细观察就可以找到蚂蚁的窝。蚂蚁钻进窝后不久，就会出来几只蚂蚁，沿原来的路线向食物方向爬去，爬到半路，有的蚂蚁会转回去，在路上碰到别的蚂蚁，它们会用触须交谈。不一会儿，从蚂蚁窝到食物之间就会有许多蚂蚁。 蚂蚁间的斗争 把不同窝的蚂蚁放在一起，它们的触角一碰，就立刻咬杀起来； 把同窝蚂蚁放在一起，它们相遇以后，不但不打不咬，还能互相交谈、喂食。 * 一、想一想，说一说。 1. 我们对校园里的植物进行了研究，你还记得除了植物，还有别的生物吗？ 名字叫做牛，不会拉犁头。说他力气小，背着房子走。 2. 猜一猜： 这是什么动物？ 蜗牛 3 .校园里的小动物 溧阳市戴埠中心小学 高保金 二、寻找校园里的小动物，进行观察活动。 活动范围：我们的校园 活动要求： 1.以小组为单位进行寻找活动。 2.带好必要的学习用品和工具。 （如：镊子、昆虫盒） 3.活动过程中要听从组长和老师的指挥，注意安全。 （一）明确活动内容和要求。 4.选一两种你感兴趣的小动物进行观察和记录。 （二）到校园里去，寻找自己感兴趣的小动物进行观察记录。 三、汇报交流。 【校园里的小动物较多，我们可以选择一两种你感兴趣的小动物进行观察和记录。】 （一）观察蜗牛。 1.想一想：如果让你选择蜗牛，你会从哪些方面进行观察？ 壳 触角 眼 腹足 头 蜗牛的足实际上是一条条横纹， 这些横纹像水波纹一样向后波动着， 蜗牛就靠着横纹的波动，慢慢爬行。 (1)蜗牛通常栖息在温暖而阴湿的环境中，蜗牛觅食范围 非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的 叶、茎、芽、花、多汁的果实等。 (2)在寒冷的冬季和炎热的夏季，蜗牛能够分泌黏液，将 壳口封闭，不吃不动，在枯叶或瓦砾堆中冬眠或夏眠。 【用身边能找到的食物试一试。】 （1）用物品轻触蜗牛的头部，蜗牛会有反应吗？ （2）用棉花蘸一点醋、酒，靠近蜗牛的头部，蜗牛有反应吗？ 【用身边能找到的物品试一试。】 结 论： 蜗牛对刺激有反应， 它们有触觉、嗅觉。 小资料： 蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。 一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而 广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括许多不同科、属的动物。 蜗牛属于软体动物，腹足纲；取食植物，产卵于土中或者树上。在热带岛 屿比较常见，但有的也生存在寒冷地区。树栖种类的色泽鲜艳，而地栖的通常几 种接近的颜色，一般有条纹。 蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是却有着 26000多颗牙齿。在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞，这就是它 的嘴巴，里面有一条锯齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”。 蜗牛是陆地上最常见的软体动物，非洲的水晶螺属体型最大，多超过20厘 米。对于农作物来说，蜗牛是害虫，但是它却具有很高的食用和药用价值。营养 丰富，味道鲜美，属高蛋白?，低脂肪，低胆固醇，富含20多种氨基酸的高档营 养滋补品。蜗牛属腹足纲陆生软体动物，种类很多，遍布全球。据有关资料记 载，世界各地有蜗牛四万余种。欧洲的大蜗牛属的几个种常作佳肴，尤其在法国。 在我国各省区都有蜗牛分布，生活在森林、灌木、果园、菜园、农田、公园、庭 园、寺庙、高山、平地、丘陵等地。但有饲养和食用价值的种类却很少。蜗牛作 为人类的高蛋白低脂肪的上等食品和动物性蛋白饲料，日益受到人们的重视。 蜗牛的天敌很多，鸡、鸭、鸟、蟾蜍、龟、蛇、刺猬都会以蜗牛作为食物， 萤火虫主要以蜗牛为食。一般蜗牛寿命可以活2～3年，最长可达7年，但大部分 可能当年就成为其他动物的食物了。 （二）观察蚂蚁。 1.想一想：如果让你选择蚂蚁，你会怎样进行观察？ 我会这么做： 首先……，然后…… （1）捉一