初二课案.ppt

你到商场买过哪些商品？ 你为什么买这些商品？ 2、凝结在商品中无差别的人类劳动就是价值 商品以外的其他物品有没有价值？或：所有的无差别的人类劳动都能形成价值吗？ 价值是商品的特有属性，是商品区分于物品、劳动产品的标志。 价值是商品的本质属性，一商品之所以成为商品是由价值属性决定的，而不是由别的属性决定的。 价值是商品的社会属性，体现着生产者之间相互交换劳动的关系，即反映人与人之间的社会关系。 价值是商品的共有属性，有了它，千差万别的商品可以进行比较。 1、商品的使用价值 2、商品的价值 3、交换价值 4、商品的使用价值和价值的关系 4、商品的使用价值和价值的关系： 统一： 使用价值是价值的物质承担者,没有使用价值，就没有价值。 价值是商品的本质属性，没有价值的东西不是商品。 对立： 任何人都不能同时占有使用价值和价值 意义： 消费者：购买商品要从使用价值和价值两方面来考察，追求“物美价廉” 生产者：要顺利地实现其商品的价值，就必须有良好的使用价值，努力提高产品质量，争创名牌，多生产“物美价廉”的商品 没有使用价值的东西，也没有价值 有使用价值的东西，就一定有价值 没有价值的东西，也一定没有使用价值 有价值的东西，一定有使用价值 小结： 识记商品的使用价值和价值的含义 理解商品与其他物品、劳动产品的区别和联系 能举例说明价值和交换价值的关系 理解商品是价值和使用价值的统一体 重点：价值的含义及价值和使用价值的关系南京家教网 * * 第一课 商品和商品经济 第一节 商品 南昌家教网 1、商品的使用价值： ——能够满足人们某种需要的属性 （1）使用价值是商品的自然属性，反映人与物的关系 （2）使用价值不是商品的特有属性，有使用价值的东西不一定是商品 （3）同一商品可以具有多种使用价值 商品的使用价值不同以及属于不同的所以者决定了商品需要进行交换 商品是用来交换的劳动产品，两种商品为什么能够交换？ = 1把斧子 15千克大米 想一想 结论：不同商品相交换，说明两者之间存在一定的比例。 = 1把斧子 15千克大米 这个等式是根据什么来确定的呢？ 是使用价值相同？ 是重量相同？ 是体积相同？ 是数量相同？ (no) (no) (no) (no) 不同质的东西是不能比较的，相同的东西才能比较，才能交换。那么商品共同的东西到底是什么呢？ = 1把斧子 15千克大米 它们都是劳动产品 在生产时都耗费了人类劳动 在产品中都凝结了人类劳动（尽管所使用的工具。材料以及生产的方式、方法各不相同） 都是人的体力和脑力的耗费 是无差别的人类劳动 生产商品的劳动 具体劳动 抽象劳动 劳动的具体形式 示例： 铁匠打铁 裁缝制衣 人的体力和脑力的付出 商品的价值决定了商品能够相互交换 形成使用价值 形成价值 = 1把斧子 15千克大米 价值 交换价值 交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础。 价值 决定 交换价值 体现 3、交换价值 根据等式：1双皮鞋=2件衣服，回答以下问题 （1）1双鞋子为什么要与两件衣服交换？ （2） 1双鞋子为什么能与两件衣服交换？ （3）1双鞋子为什么只能与两件衣服交换？ （4）等式两边的作用是否相同？为什么？ （5）这一交换的现象和本质各是什么？ 知识巩固 （1）鞋子和衣服有满足人民某种需要的属性，它们有不同的使用价值，而且属于不同的所有者。 （2）因为它们都凝结了人类劳动，都有价值。 （3）1双皮鞋与两件衣服的价值正好相等。 （4）不相同，等式左边是价值，右边是交换价值。前者决定后者，后者是前者的表现形式。 （5）这一交换的现象是物与物的交换，本质是商品生产者之间相互交换劳动的关系，即体现人与人之间的关系。 商品的两个基本属性 是否特有 体现关系 定义 商品的价值 商品的使用价值 区别 商品能够满足人们 某种需要的属性 凝结在商品中的 无差别的人类劳动 使用价值是商品的 自然属性，反映的 是人与物的关系 价值是商品的社会 属性，反映的是 人与人之间的关系 商品的使用价值和价值是相互区别： 使用价值不是商品 特有的属性 价值是商品特有 的，本质的属性 想一想： 在购买商品时，人们都希望买到“物美价廉”的东西。这正是商品两个基本属性的反映。 ① “物美”是商品 属性的要求和体现； ② “价廉”是指“ 价格低廉（便宜）”，反映了 属性的要求。 使用价值 价值 没有使用价值的东西，不会有人要，不是商品，所以没有价值，这说明使用价值是价值的物质承担者。 √ × 使用价值是商品、物品、其他劳动产品的共性，不是商品特有