汉语拼音复习二分析.doc

汉语拼音复习二 一、基本要求： 小学生应该具备的“汉语拼音”知识方面的基本素养，在“小学语文新课程标准”中的“阶段目标”下的“第一学段（1～2年级）”里有了明确的要求是： 1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。?????2、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。? 二、知识要点： 1、声母表：（是一个音节开头的辅音，也就是大多数汉字字音开头的音） （1）声母的认读：不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。按发音部位、发音方法给声母分类如下表。 ? 发音 部位 塞音 塞擦音 擦音 鼻音 边音 清音 清音 清音 浊音 浊音 浊音 不送气 送气 不送气 送气 双唇音 b p ? ? ? m ? ? 唇齿音 ? ? ? ? f ? ? ? 舌尖前音 ? ? z c s ? ? ? 舌尖中音 d t ? ? ? ? n l 舌尖后音 ? ? zh ch sh r ? ? 舌面音 ? ? j q x ? ? ? 舌根音 ɡ k ? ? k ? ? ? ? （2）声母的书写：（也就是23个声母的书写格式） 2、韵母表（24个） 单韵母（6个）： a 啊 o 喔 e 鹅 i 衣 u 乌 ü 迂 ? ? ? ? 复韵母（8个）： ai 爱 ei 欸 ui 威 ao 熬 ou 欧 iu 优 ie 耶 üe 约 特殊元音韵母（1个）： er 儿 ? ? ? ? ? ? 前鼻韵母（5个）： an 安 en 恩 in 因 un 温 ün 晕 ? ? ? ? ? ? 后鼻韵母（4个）： ang 昂 eng 亨的韵母 ing 英 ong 轰的韵母 ? 3、声调 ?? （1）声调符号： 声调有四种符号??? —、? ／、? ∨、? \ 分别叫做?????? 一声、二声、三声、四声， 也称作???????? 阴平、阳平、上声、去声 注：在词和句子里，有的音节便失去了它原有的声调，读成又轻又短的音，就叫轻声，轻声就不用标声调了。 （2）标调 ?标调要标在元音上（ɑ?o e i u?ü）上，表示这个音节读几声。 ?口诀如下：有ɑ不放过，无ɑ找o、e； ????????i、u并列标在后，i上标调点去掉。 ? ?4、隔音符号： “a、o、e”开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，就用符号（ ’）隔开，这个符号就是隔音符号。 例如 pi’ao （皮袄）——piao（飘）???? ji’e? （饥饿）—— jie（借） fan’an（翻案）——fa nan（发难） xi’an （西安）——xian（鲜） ? 5、整体认读音节 ?（1）整体认读音节共16个，不分声、韵母，不用拼读，作为整体记住，可以直接给汉字注音。 zhi?、chi、shi、ri、????翘舌音 zi、ci、si、???????????平舌音 yi、wu、yu、ye、yue、 yin、ying、yun、yuan?? 注：特别要注意以y、w开头的音节，除了上面的9个音节外，其它以y、w开头的音节，都不属于整体认读音节。如：yɑ、yɑo、yɑn、yonɡ、wɑ、wo、wɑnɡ、wenɡ只能看作是由声母y、w与韵母相拼的音节。 （2）整体认读音节的巧计：自编顺口溜来引导学生进行记忆，如下。 翘舌音（zhi?、chi、shi、ri）平舌音（zi、ci、si）， 因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu）， 无（wu）云（yun）映（ying）圆（yuan）月（yue）。 ? 6、汉语拼音字母表 26个字母的大小写、排列顺序以及在四线三格中的书写。 ? 7、拼写规则 （1）y、w的使用 i做韵母，前面没有声母时，应加上y或将头母i改为y，如yí（宜）。 u做韵母，前面没有声母时，应加上w或将头母u改为w，如wū（乌）。 按顺口溜记： i、u后面有元音，改成y、w不费心； ??i、u后面无元音，添加y、w最要紧； ??如有ü母迎头见，加y去点是关键。 （2）ü上两点的省略 ü和ü领头的韵母与j、q、x相拼时，ü上两点省去不写，如：jǔ（举）。 （顺口溜：j q x真淘气，见了鱼眼就挖去。） ü和ü领头的韵母与n、l相拼时，ü上两点不能省去，如：nǚ（女）lǚ（吕）。 ? 8、音变 （1）轻声：普通话中的每一个音节都有一定的声调。有的音节在一定的场合里失去原调，变成一种既短又轻的调子，这就是轻声。 常见的轻声音节有以下几种情况： ①.语气词“吧，吗，啊，阿，呢”等读轻声，如：走吧bɑ； 　　②.助词“着，了，过，地，得，们”等读轻声,如：去了le； 　　③.名词后缀“头，子，巴”等读轻声，如：尾巴bɑ； 　　④.重叠