河北省正定中学2015-2016学年高二上学期第四次月考生物试卷分析.doc

高二年级第四次月考生物试题 第I卷（共60分） 一、选择题(60分，1-40题每空1分，41-50题每空2分) 1．一般情况下，人的体液中O2浓度较低的是 A. 血浆 B. 组织液 C. 淋巴 D. 细胞内液 2．免疫是人体的一项重要调节机制，下列有关叙述不正确的是 A.艾滋病病因是HIV攻击人的T细胞，最终使人丧失一切免疫能力 B.免疫系统是通过防卫、监控和清除功能，实现它在维持稳态中的作用 C.人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成的 D.系统性红斑狼疮是人体免疫机能不足造成的 3．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述正确的是 A．正常人血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌活动减弱，胰岛B细胞分泌活动增强 B．人体大量失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量减少 C．人遇寒冷环境时，机体的甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素的分泌量降低 D．人体被病毒感染时，体内产生的抗体，能通过裂解靶细胞将病原体清除掉 4．下列关于生命活动调节的说法正确的是 ①动物体内的生长激素与植物体内的生长素化学成分相同，都能促进个体生长 ②甲状腺激素、肾上腺素都可促使产热增加，因此都具有升血糖的作用 ③人体内血糖含量升高，将导致胰岛素含量的相对升高 ④因下丘脑中有血糖调节中枢，若下丘脑受到损伤，将丧失一切血糖调节能力 A.③④ B.③ C.②③ D.①④ 5．下列生产实践活动中，植物激素或植物生长调节剂使用不当的是 A.2，4-D用于促进扦插枝条生根 B.脱落酸用于打破种子休眠 C.乙烯用于苹果果实催熟 D.细胞分裂素用于蔬菜保鲜 6．下列关于植物生长素发现的过程，叙述错误的是 A．达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸，并可以传递到达胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长 B．詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片 C．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的 D．温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质，并命名为生长素 7．下列关于生物圈的概念的叙述，不正确的是 A．地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈的范围 B．生物圈是由生物与非生物环境组成的具有一定结构和功能的统一整体 C．生物圈是地球上最大的多层次生态系统，其结构和功能不断变化，不断趋向相对稳定 D．生物圈就是地球上所有的生物形成的特殊圈层，是生物的总和 8．关于生态系统中碳循环的说法，错误的是 A.各级消费者所利用的碳都直接或间接来自生产者 B.分解者在碳循环中起重要作用 C.碳在无机环境中仅以CO2形式存在 D.碳在无机环境与生物群落间是以CO2形式进行循环的 9．下图为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关叙述错误的是 A．d处波动可能是因为出生率和死亡率变动所致 B．“涸泽而渔”会使鱼的数量下降至b以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃 C．灭鼠时如果仅杀死一定数量的老鼠，可能效果适得其反 D．要开发利用动植物资源，最好要等到c点 10．下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是 A.动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息 B.植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息 C.生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物 D.牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利 11．图表示突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是 A．图中a部位兴奋一定能够使d兴奋 B．兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→c C．③内的神经递质只能经④释放再作用于⑥ D．神经递质的释放与②无关 12．下列关于生物与环境的说法中错误的是 A．捕食者的存在有利于维持物种多样性 B．生物多样性的间接价值明显高于它的直接价值 C．任何生态系统都需要得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能 D．易地保护（如建立植物园、动物园等）是对生物多样性最有效地保护 13．下列有关动物生命活动调节的叙述，错误的是 A．兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导 B．刺激反射弧中的传出神经引起肌肉收缩属于反射 C．垂体可作为甲状腺激素的靶器官 D．胰岛素能促进糖原的合成 14．下列有关神经调节和体液调节的说法正确的是 A．神经调节的信号有电信号和化学信号,而激素调节仅有化学信号 B．神经调节的结果是使效应器作出反应,而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变,神经调节作用范围较广泛 C．在人与高等动物生命活动调节过程中,两种调节方式同等重要 D．给病人输氧时混入5%的CO2以维持呼吸