河北省秦皇岛市卢龙县2015-2016学年高二上学期期末考试生物试卷资料.doc

2015—2016学年度第一学期期末质量检测试卷 高二年级生物学 答卷说明：1.试卷满分100分，考试时间90分钟； 2．将选择题答案全部填涂在答题卡上，将非选择题答案写在答题纸上； 3．交卷时只交答题卡和卷II答题纸。 卷I 选择题 （包括30小题，1～10题每题1分，11～30题每题2分。每小题只有一个正确选项。) 1.下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是（ ） A．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病 B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生 D．稳态有利于酶促反应的正常进行 2.有关内环境稳态的描述错误是（　　）A．各器官、系统协调一致的正常运行是维持内环境稳态的基础 B．神经体液免疫调节网络是目前普遍认为的内环境稳态的主要调节机制 C．内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱 D．正常情况下，内环境的各项理化性质保持不变 ） A．鱼 B．虾 C．浮游动物 D．藻类 4.当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是（ ）A． B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制 C．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进 D．侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制 5.某人想同时养鼠和水貂，用鼠喂水貂，再用剥去皮的水貂喂鼠。这样可以实现能量的循环利用吗A．可能，因为这个系统会平衡 B．可能，因为用鼠喂水貂所损失的能量可以用水貂喂鼠收回来 C．不可能，因为不能用食肉动物喂养食肉动物 D．不可能，因为食物中大部分能量都丢失了 关于植物生长素和生长素类似物的叙述，正确的是（　　）A．水平放置的根在太空中生长素仍能极性运输，因失重而丧失了向地性和两重性 B．用高浓度的α﹣萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量 C．果实发育所需的生长素主要来自顶芽 D．人体不能合成生长素，所以人体内没有分解生长素的酶 A．①～③分别代表血浆、淋巴和组织液 B．正常情况下，①～③的成分保持恒定不变 C．抗体主要存在于③中 D．蛋白质长期供应不足，①处的液体会减少 8.人口数量增长对自然环境的影响越来越大的主要表现有A．种植农作物、饲养家畜和家禽等 B．开发和利用自然资源的程度和范围大为扩展 C．人口数量增多，使得生活排污量剧增，必然造成对环境的侵害 D．生产规模不断扩大必然导致环境严重污染 ) A.当狼吃掉一只兔子时，狼不可能获得兔子的全部能量 B.当狼捕食兔子并转化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级 C.生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落 D.生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的 10.下列各项中,可以称为种群的是（ ） A. 一个校园里的全部树 B. 一个公园里的全部鸟 C. 一个池塘里的全部鲫鱼 D. 一片稻田里的全部害虫 11.物质循环能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，以下说法不符合上述基本功能的是（ ）A．物质循环是指组成生物体的基本元素在生物群落和无机环境之间的转换 B．能量流动逐级递减的主要原因是每一个营养级都有部分能量未被利用 C．任何一个营养级的能量除了被下一级同化之外还有其他去向，所以能量流动是逐级递减的 D．信息传递可以发生在生态系统各种成分之间，而且往往是双向的 ） A．从进化的角度看，这种蜣螂与普通蜣螂存在生殖隔离 B．从生态系统成分看，这种蜣螂既是消费者又是分解者 C．与普通蜣螂相比较，这种蜣螂类型的出现是自然选择的结果 D．与普通蜣螂相比较，这种蜣螂种群的某些基因频率发生改变 13.有关此图的叙述中不正确的是(　　)A．若该图表示生态系统的四种成分，则应加上由丁到甲的箭头，并可确定甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是非生物的物质和能量．若甲为生产者，则甲一定是自养型生物．若该图表示食物网，则该食物网中共有3条食物链 ．若该图表示一个群落，则丁为分解者 m2/年)。对该生态系统营养关系叙述正确的是( ) 同化固定的能量 体内贮存的能量 呼吸消耗的能量 甲 15.9 2.8 13.1 乙 870.7 369.4 501.3 丙 0.9 0.3 0.6 丁 141.0 61.9 79.1 戊 211.5 20.1 191.4 A.丁为肉食性动物 B.甲随丙的增加而增加 C.乙是能量流动的起点 D.戊是丁的前一营养级 15. 下列的是A．利用低浓度的2，4--D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长 B．植物组织培养时，细