流感的认识及学校的预防措施分析.ppt

流感的认识及学校的预防措施 概 念 流感：全称为流行性感冒，是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。 传染病：简单地讲，就是能将病菌或病毒传染给别人的疾病，比如：霍乱、非典、麻疹（瘄子）、乙脑等。 分 类 动物流感 如禽流感、猪流感等。一般只在动物间传播、流行，但在某些情况下，也可以感染人类。 04年之后，不断有人感染禽流感的病例发生。 人流感 可以分为甲、乙、丙三型，我们平常说的流感大流行就是指甲型流感，因为乙、丙两型不会发生流行。 甲型流感主要有甲1型（H1N1），甲3型（H3N2）和今年新发的甲型H1N1。 上面说的甲1型（H1N1）和甲型H1N1，虽然英文表示相同，但并不是同一种。 流感和普通感冒的区别 病因不同 普通感冒：往往有比较明确的原因（大部分是因受凉引起） 流感： 1、传染 2、说不出非常明确的原因（与病人接触或者去了医院看其他病而感染，因为其传染性强，通常会没注意到。） 流感和普通感冒的区别 症状不同 流感：发病很快，疾病初期主要表现为高热，体温上升快，很快就可以超过39、40度。除了高热外，还有头痛头晕、肌肉酸痛、乏力等。之后可有咳嗽、咽痛等表现，有些儿童可出现腹痛、腹泻等症状。 普通感冒：体温上升有一个过程，疾病初期主要以鼻塞、流涕、咳嗽等表现为主。 流感和普通感冒的区别 传染性不同 流感：传染性很强，常可在集体单位内引起暴发、流行。 主要通过呼吸道传播（咳嗽、打喷嚏等方式） 也可以通过接触带有流感病毒的物体后，再触摸口鼻或眼睛感染。 普通感冒：传染性小。 个人如何预防流感 1.维持良好的个人及环境卫生。 2.保持双手清洁，并用正确方法洗手。 3.双手被呼吸系统分泌物弄污后(如打喷嚏后)应立即洗手。 4.打喷嚏或咳嗽时应掩盖口鼻，并妥善清理口鼻排出的分泌物。 5.增强抵抗力有助预防感染流感。均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度紧张和避免吸烟，都是增强抵抗力的方法。 6.在流感高峰期，最好避免前往人多挤迫、空气流通欠佳的公众地方。 7.接种流感疫苗。流感疫苗是根据世界卫生组织的建议，按照每年社会上流行的流感类型而制备的。 法律法规 中华人民共和国传染病防治法 传染病防治法实施办法 突发公共卫生应急条例 国家突发公共卫生事件应急预案 学校卫生工作条例 托儿所、幼儿园卫生保健管理办法 学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范 晨检 目前学校所要预防的重点是呼吸道传染病，如麻疹、风疹、流腮、水痘、流感等。（呼吸道）传染病有一个共同的特点，基本上都有发热，故晨检是发现呼吸道传染病的重要手段 晨检要点 学校要配备足够的体温计，一般至少要求每五名学生一根体温计，在每个教学日正常开展晨检，并做好发热学生的登记、缺课学生随访工作。 晨检之前要告知学生，服用降热药（或含降热成分的药物）者，应主动跟老师说明，服药者应一律视为发热者。 晨检 晨检的目的是 发现病人 隔离 晨检要点 流程四部曲 问、看、摸、量 晨检要点 问 是否患病，身体不适（可靠的信息为前提） 缩减工作量； 发现未发热的病人； 获得其他信息（传染？感染？） 晨检要点 看 精神状态 疹子（麻疹、风疹、水痘） 腮肿（流行性腮腺炎） 上呼吸道症状（流涕、流泪、咳嗽等），流感 眼睛红肿（结膜炎） 晨检要点 摸 额头。是否发热，初筛 手背“温感”优于手掌 晨检要点 量 建议测量腋温 测口温，3分钟；测腋温，5分钟 发热标准。口温≥37.5℃（腋温≥37.0℃） 流感样病例标准。口温≥38.0℃（或腋温≥37.5℃） 晨检需注意点 对象：学生，教师 避免交叉感染，看、问为主，少触摸。（尤其是结膜炎、水痘、手足口病等） 无法避免触摸的情况下，及时洗手 报告 可以获得技术支援 镇（街）卫生院公共卫生科 CDC（疾病预防控制中心） 隔离 隔离是关键 所有传染病隔离工作要早、要快并确保隔离时间。隔离工作是前提，隔离工作的落实，将影响到其他的防控措施的效果。 对发现有疑似流感症状（发热、咳嗽等）的学生，应立即回家隔离，隔离期为7天。 登记 做好因病缺课登记及分析。对缺课学生做好电话追访，了解缺课原因，及时掌握可能的传染源，并对疑似流感样症状学生的同班及同寝室的学生加强监测。 停止公共活动 一旦有疫情发生，学校应停止一切公共活动，关闭公共教室，对于发病人数较多的班级，可采用错时上下课、直至停课。 清洁卫生 清洁比消毒更重要 加强校内环境卫生、整洁，尤其是课堂、厨房、饭堂、厕所等场所，幼儿园的玩具、公共书籍、被褥等要经常在太阳下曝晒。 如校内发生流感疫情后，建议用氯制剂稀释后进行擦拭打扫学生容易接触的课桌椅、门把手、走廊、墙