济南版本七年级生物上册绿色植物复习资料.ppt

联系 区别 光合作用 呼吸作用 场所 条件 过程 实质 含叶绿体的细胞 所有活细胞都进行 在光下进行 有光、无光都进行 吸入二氧化碳，放出氧气 吸收氧气，放出二氧化碳 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 绿色植物的主要类群 分类 生活环境 结构 常见植物 生殖方式 藻类植物 大多生活在水中，少数生活在阴暗潮湿的陆地上 大多数是单细胞，即使是多细胞个体，也没有根、茎、叶的分化 海带、紫菜、水绵、小球藻等 孢子繁殖 （生殖过程离不开水） 苔藓植物 陆地上阴暗潮湿环境 有茎、叶和没有真正的根，有假根，无输导组织 墙藓、地钱、葫芦藓等 蕨类植物 陆地上温暖潮湿环境 有根、茎、叶的分化，有输导组织 肾蕨、桫椤、满江红 裸子植物 陆地上 有根、茎、叶，有发达的输导组织，有种子无果实，种子是裸露的，无果皮包被 银杏、油松、苏铁、红豆杉 种子繁殖 （生殖过程完全脱离水） 被子植物（绿色开花植物） 陆地上，适应性最强 有根、茎、叶，有发达的输导组织，有真正的花、果实，种子有果皮包被 苹果、桃、大豆、水稻、茶等 蒸腾作用 实验 概念 过程 意义 叶片的结构 探究叶片面积与植物散失水分的关系 小组内完成 提出问题：叶片面积与植物散失水分有关系吗？ 作出假设：叶片面积越大，植物散失水分越多。 注意：1.同一颗树上的枝条，茎的条数相同；2.锥形瓶中的水量相同3.脱脂棉的作用实验变量：叶片的数目多或少(叶片面积多或少)实验结果： 小结：蒸腾作用 主要器官： 定义： 水分以气态从植物体内散发到体外的过程。 叶 蒸腾作用的过程 土壤中的水分 根 导管（根茎叶中） 叶肉细胞 气孔 大气中 蒸腾作用的意义： １促进植物体从土壤中吸收水分． ２促进水分和无机盐从根部输 送到茎，叶等器官。 ３使植物体有效的散热 　 叶 表皮 叶脉 叶肉 上表皮 下表皮 支持和疏导 保护 主要部分 植物的叶片由哪几部分组成？ 叶脉 叶肉 上表皮 下表皮 探 究 活 动： 叶片的结构：表皮、叶肉、叶脉三部分组成 构 上表皮 下表皮 叶肉 叶脉 保卫细胞 气孔 保卫细胞（呈半月 形） 气孔 蒸腾失水 的门户，气体交 换的窗口：氧气 ，二氧化碳，水 蒸气 叶绿体 1.气孔在上下表皮的分布一样多么？若不一样？主要分布在哪里？ 2.气孔的开闭由谁控制？ 3.蒸腾作用的强弱受哪些因素的影响？ 主要分布在叶片的下表皮 保卫细胞 光照强度、环境温度、空气湿度和空气流动状况 绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程，就是人们常说的绿色植物的光合作用。 光合作用的概念： 2、作出假设： 光是绿叶制造有机物（淀粉）的必要条件。 1、提出问题： 　　 光是绿叶制造有机物（淀粉）不可缺少的条件吗？ 3、制定计划： 　　 设计对照实验，控制变量。 实验变量： 光照 1.暗处理 2.遮光对照 3.脱色 4、漂洗： 取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，滴加碘液； 5、观察现象。 54、55页，思考以下问题： a.实验前应避免叶片内原来的淀粉对实验结果的产生影响，应怎样处理？ b.绿色的叶影响观察淀粉的蓝，怎样把绿色处理掉？ c.将叶片放在酒精中隔水加热的原因是什么？ 叶绿素易溶于酒精，而酒精又易燃烧,确保实验安全。 暗处理：是为了叶片内原有的淀粉运走耗尽。 脱色：避免叶绿素的存在影响观察滴碘后变蓝，可用酒精脱色处理。 4、实施计划： 将观察到的实验结果记录在表中： 叶片遮光部分（无光照） 叶片未遮光部分（有光照） 脱色后颜色变化 加碘液后颜色变化 黄白色 　　　　　　　 绿色 黄白色 　　　　　　　 绿色 黄白色 　　　　　　　 黄白色 蓝色 　　　　　　　 从实验可以看出，叶片的见光部分 遇到碘液变成了蓝色。实际是淀粉遇碘 液变蓝。 说明叶片的见光部分 产生了有机物——淀粉 在实验中，叶片未用黑纸片遮盖的 部分产生了淀粉，被黑纸片遮盖的部分 没有产生淀粉。 说明光是绿色植物 制造有机物不可缺少的条件 5、得出结论： 1.淀粉是绿色植物光合作用的产物； 2.同时证明光是绿叶进行光合作用的必要条件。 二、光合作用产生氧气 探究绿叶在光下产生氧气 课堂小结：光合作用的概念 H20 CO2 有机物 氧气 光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是