浙教版九年级食物的消化与吸收分析.doc

学生：杨凯科目：九年级科学第 2 阶段第1次课 教师： 潘永强 课 题 食物的消化和吸收 教学目标 帮助学生预习第四章生物的内容 重点、难点 记忆及其应用 考点及考试要求 选择及实验探究 教学内容 知识框架 食物的消化与吸收 一、动物的食物与摄食 1．热量价：每克营养物质在体内 氧化 时所产生的 热量 叫热量价。不同物质的热量价是不同的，蛋白质为16.8千焦，糖类为16.8千焦，脂肪为37.7 千焦。 2．食物中的营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维等7大类。 3．各类营养素的作用。 糖类：①是人体细胞最重要的供能物质； ②人体细胞的—种组成成分。 蛋白质：①是细胞生长和修补的主要原料； ②为人体生命活动提供能量； ③参与人体的各种生理活动。 脂肪：生物体贮存能量的物质。 水：①细胞的重要组成成分； ②各种生理活动的基础。 无机盐：构成组织和维护正常生理功能所必需的物质。如缺 锌 时会使儿童味蕾功能下降,造成食欲减弱。 缺钙 骨骼牙齿发育不正常，儿童的佝偻病,少年软骨病,老年人的骨质松症 缺镁 发育不良,肌肉振颤,手足抽搐,心肌梗死 缺锌 导致儿童味蕾功能下降 缺碘 会引起单纯性甲状腺肿大 缺铁 引起缺铁性贫血 缺铬 引起糖尿病 维生素：是维持人体正常生理活动不可缺少的微量有机物。 粗纤维：来源于植物性食物，能吸收和保留水分，辅助人体对食物的消化和吸收。 4．几种维生素来源及缺乏症 名称 缺乏症 主要来源 维生素A 夜盲症 肝、卵黄、胡萝卜 维生素D 成人骨软化、儿童佝偻病 卵黄（唯一能自行合成） 维生素E 肌肉萎缩 谷物胚芽、绿叶 维生素B1 脚气病 米糠、麦麸 维生素B2 口角炎、唇裂症 酵母、大豆、胚芽、肝 维生素B12 恶性贫血 肝、奶、肉、蛋 维生素C 坏血病 蔬菜、水果 5．昆虫的各种口器， 蛾蝶类 虹吸式 ；蝇类 舐吸式 ；蚊类 刺吸式 ； 蜂类 嚼吸式 ； 蝗虫 咀嚼式 。 6．牙的结构及龋齿的形成。 （1）结构示意图：①写出图中一、二、 三所指的名称： 一： 牙冠 ；二： 牙颈 ； 三： 牙根 。 1：牙釉质 2：牙本质 3：牙髓腔 4：牙髓 ②构成牙齿的主要物质是[ 2 ] 牙本质 ； ③人得了龋齿发生疼痛，是由于病菌已侵入[ 3 ] 牙髓腔而引起 神经发炎 所致； （2）龋齿的形成：牙齿上粘有的糖类食物 → 微生物发酵 → 产生酸性物质 → 腐蚀 牙釉质（出现黑斑）→ 破坏牙骨质 → 牙髓腔受到破坏 → 牙髓受病菌感染发炎、疼痛。 二、食物的消化和吸收 1．消化系统的组成： 消化道 和 消化腺 。食物在由消化腺分泌的 消化液 作用下消化。 ①消化道依次包括： 口 、 咽 、 食道 、 胃 、 小肠 、 大肠 、 肛门 。 ②消化腺包括： 三个大消化腺： 唾液腺 、 胃腺 、 肝脏 、 两个小消化腺： 肠腺 、 胰腺 。 唾液腺：分泌 唾液 ，流入 口腔 ； 胃腺：分泌 胃液 ，进入 胃 ； 肝脏：分泌 胆汁，暂存 胆囊 ，流入小肠中促进 脂肪 的消化， 胆汁不含消化酶； ⑥ 肠腺：分泌 肠液 ，进入小肠； ⑦ 胰腺：分泌 胰液 ，进入小肠。 2．三类大分子物质最终消化产物。 ①淀粉 —→ 葡萄糖 ； ②蛋白质 —→ 氨基酸； ③脂肪 —→ 甘油 + 脂肪酸 。 营养物质的消化吸收过程： 消化吸收 进入——毛细血管 3．小肠是消化和吸收的主要场所。 人体小肠约长6米，直径4厘米，即外表面积约0.75平方米，内表面积可达200－400平方米相当于一个网球场大小 ①肠很 长 ， ②内壁有许多 皱襞 ， ③小肠内壁有 绒毛 ，④小肠内有多种 消化液 ，⑤ 小肠有丰富的 毛细血管 。 4、七大营养物质的消化 5．酶：生物体所产生的，具有 催化能力 的 蛋白质 。 特点： 专一 性、 高效 性、 多样 性，影响酶催化作用的因素有 pH 、 温度 等。 针对性练习： 第1节练习题 选择题 1．下列物质的热量价最高的是（ ） A 蛋白质 B 糖类 C 脂肪 D 水 2．小刚的爷爷一到晚上，眼睛就看不清东西，这是因为体内缺少了（ ） A 维生素A B 维生素B C 维生素C D 维生素D 3．某同学近来发现自己的牙齿经常出血，这可能是体内缺少了（ ） A 维生素D B 维生素C C 维生素