浙江省金华一中2012-2013学年高二上学期期中语文试题资料.doc

金华一中2012学年第一学期期中考试试题 高二 语文 一、语言文字运用（共28分，其中选择题每小题3分） 1.下列词语中加点的字读音全对的一项是( ) A.挑衅（xìn） 螫针(shì) 濒临(bīn) 口占一绝(zhān) B.不惮(dān) 坳堂(ào) 贮藏(zhù) 情不自禁(jīn) C.鹰隼(sǔn) 象笏(hù) 疱疹(pāo) 放浪形骸（hái） D.船坞(wù) 筵席(yán) 胡同(tòng) 强颜欢笑(qiǎng) 2.下列各句中汉字书写全部正确的一项是( ) A.梅花鹿群走过，就像一座漂移的花园；而鹿群的远方，虎已步出月光下的营地，树影婆娑，冈峦低沉，它站住，凝眸星宿——那晚风中开放的天上花园。 B.我们愤怒，但无处泻愤；我们冤屈，但永无申冤之日；我们反抗，但我们的反抗孤立无助，注定失败。 C.至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人的心，纵使时光流驶洗成绯红,也会在微漠的悲哀中永存微笑的和的旧影 7. 将下列句子组合成语意连贯的一段文字。（只填写序号）（3分） ①这样的世界，显然不适合于人类居住。 ②它不能帮助人解决人生问题，它的存在，只是“一个梦、一则幻想”而已。 ③诚如台湾作家张大春所说，文学带给人的往往是“一片非常轻盈的迷惑”。 ④一个语言无味的世界，必定是一个坚硬、僵死的世界。ks5u ⑤因为人心所需要的温暖、柔软和美好，并不会从这个世界里生产出来。 ⑥这个时候，就不由得让人想念起文学来了——文学的重要功能之一正是软化人心、创造梦想。 8. 用一句话概括下列文字的主要信息。（不超过30个字）（3分） 风靡数十年的科普丛书《十万个为什么》将迎来第六次改版，据报道，“时代不同，孩子们的问题已经大不相同了”，这是促成《十万个为什么》再版的直接原因。当年孩子们提得最多的问题是：“先有鸡还是先有蛋”“人是不是猴子变的”“冰棍为什么会冒白烟”……他们对身边的自然现象充满疑问；现在孩子的兴趣和知识面发生了很大变化，他们深受网络和影视剧的影响，想搞明白“我能穿越回过去吗”“2012真的是世界末日吗”……据说在征集的问题中，“2012是世界末日吗”这个问题就出现了几百次。 9.根据下面的情境，补写香烟与蜡烛的对话。（4分） 每当看到赞美蜡烛的文字，香烟就有些不服气：“ ，听到的多是警告和恫吓的语句！” 蜡烛的火苗轻轻地跳了起来：“老兄，你只说对了一半。你毁灭自己， ！” 二、现代文阅读（27分） （一）阅读下面的文字，完成10－12题（9分） 人生的四种境界 　　 张世英 　　按照人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度，人生境界可分为四个层次，即欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界。 　　最低境界为“欲求境界”。人生之初，在这种环境中只知道满足个人生存所必须的最低欲望，故以“欲求”称之。当人有了自我意识以后，生活于越来越高级的境界时，此种最低境界仍潜存于人生之中。现实中，也许没有一个成人的精神境界会低级到唯有“食色”的欲求境界，而丝毫没有一点高级境界。以欲求境界占人生主导地位的人是境界低下而“趣味低级”的人。 　　第二种境界为“求知境界”。在这一境界，自我作为主体，有了进一步认知作为客体之物的规律和秩序的要求。有了知识，掌握了规律，人的精神自由程度、人生的意义和价值就大大提升了一步。所以，求知境界不仅从心理学和自我发展的时间进程来看在欲求境界之后，而且从哲学和人生价值、自由之实现的角度来看，也显然比欲求境界高一个层次。 　　第三种境界为“道德境界”。它和求知境界的出现几乎同时发生，也许稍后。就此而言，把道德境界列在求知境界之后，只具有相对的意义。但从实现人生意义与价值的角度和实现精神自由的角度而言，则道德境界之高于求知境界，是不待言的。发展到这一水平的“自我”具有了责任感和义务感，这也意味着他有了自我选择、自我决定的能力，把自己看作是命运的主人，而不是听凭命运摆布的小卒。但个人的道德意识也有一个由浅入深的发展过程；当独立的个体性自我尚未从所属群体的“我们”中呈现出来时，其道德意识从“我们”出发，推及“我们”之外的他人。 　　人生的最高精神境界是“审美境界”。这是因为此时审美意识超越了求知境界的人事