人教版八上第五单元第二章第三节社会行为(共40张)介绍.ppt

蜜蜂群体 蜜蜂的通讯 2、蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？ 能准确告知食物的位置、大小、多少、种类等。 正常的行走屁股翘起 发现食物源， 屁股拖地排出信息激素 用触角接受信息激素 人工合成性外激素 雌 蛾 雄 蛾 诱 杀 农业害虫 干 扰 雌雄虫之间通讯 性外激素 特殊气味的挥发性物质 许多动物个体之间都能进行信息交流。 头朝上：蜜源在太阳方向 —— 8 字 舞 蜂巢 蜂巢 蜂房、蜜源和太阳三点定位 头朝地：蜜源在背太阳方向 蜜源 蜜源 在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一整体。 第三节 社会行为 1.群体内部往往形成一定的组织 2.成员之间有明确的分工(如白蚁） 3.有的群体还形成等级（如狒狒、狮子） 一、社会行为的特征： 二、群体中的信息交流 板书 探究：蚂蚁的通讯 【达标检测】 1.具有社群行为的一组动物是（ ） ①蚂蚁 　②菜粉蝶 　③蜜蜂 　④狒狒 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2.下列不属于动物的信息交流方式的是（ ） A．蜜蜂的舞蹈动作 B．鸟类的各种鸣叫声 C．蜂王释放的特殊分泌物 D．乌贼受到威胁释放的墨汁 * 第三节 社会行为 【自主学习】（P54~P56） 1、蚁群中数目最多的是_______，能繁殖后代的是________________。 2、具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的_________，成员之间有明确的_______，有的群体中还形成_______。 工蚁 雄蚁、雌蚁(后蚁） 分工 组织 等级 【质疑】 动物的社会行为具有哪些特征？ 复习 一、根据行为获得的途径分： 先天性行为 学习行为 生来就有，由遗传物质决定的 必不可少，是生存的基本条件 有局限性 后天的，在遗传基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的。 是动物不断适应多变环境，提高生存质量的重要保证 比较高级 概念： 意义： 有无局限性： 概念： 意义： 有无局限性： 二、研究一种动物的行为 【想一想、议一议】（P54） 组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎样看待这种现象？ 火蚁是一种营群体生活的动物。火蚁需渡过河流时，一些工蚁将前后足搭在一起，形成“筏子”另一些将蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”，最后，在水面上形成一个“蚁团”，组成“筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其它工蚁义无反顾的补上去。 内勤工蜂将盗蜜的老鼠团团围，住用毒针将其刺死 工蜂围成一圈侍奉蜂王在特定的蜂巢中产卵 严冬季节，工蜂拥挤在一起，凭借各自的热量共同取暖 蜂王 雄蜂 工蜂 蜜蜂群体 一、社会行为的特征 蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象和鹿等。它们形成一个社会，具有一系列的社会行为。 白蚁群体成员有明显的分工 雄蚁 工蚁 兵蚁 后蚁 工蚁 雌蚁(后蚁）：产卵 体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。 白蚁群体成员有明显的分工 雄蚁 工蚁 兵蚁 后蚁 工蚁 雄蚁：与后蚁交配 腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。 白蚁群体成员有明显的分工 雄蚁 工蚁 兵蚁 后蚁 工蚁 兵蚁：保护蚁穴 专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。 白蚁群体成员有明显的分工 雄蚁 工蚁 兵蚁 后蚁 工蚁 工蚁：筑巢喂养其它蚁 个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。 具有社会行为的动物，群体成员之间有明确的分工。 放羊时，管理好头羊，羊群中的其它羊会跟着头羊走。 如何放羊？ ——等级 个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度 ——排成等级次序 首领 优先享有食物和配偶、优先选择栖息场所， 其他成员对“首领”会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。 1.群体内部往往形成一定的组织 2.成员之间有明确的分工(如白蚁） 3.有的群体还形成等级（如狒狒、狮子） 社会行为的特征： 　群居性的动物经常协同作战、共同捕猎、御敌。集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存环境的适应 。 【自主学习】（P56~58） 1、动物的通讯指_________________。 2、动物的______、______和______都可以起到传递信息的作用。 3、群体中的信息交流，在群体_______、_______和__