人教版必修三5.1生态系统的结构——组成成分介绍.ppt

2014.10 碧水、青草、牛羊······ 地平线之外一片苍茫。 “小小寰球”在宇宙中旋转， 承载着它的生命之网。 生态系统的组成成分 题图中展示了牛羊在湖边草地上的悠闲时光，我们从中可以看到碧水蓝天连成一片,草地青葱，牛羊和周围环境融为一体，我们由以前所学知识知道这是草原生态系统，那生态系统有那些主要组成成分呢？这节课我们就一起来学习生态系统的组成成分。 图释 教材分析 1、地位和作用 本节课是围绕着剖析生态系统概念的实质展开的。因此，在教学中要突出生态系统内各组分的相互关系与相互作用、有序与和谐、多样与复杂等。要从培养学生生态学思想的角度，制定教案策略。 2、重点和难点 教学重点：生态系统的组成成分。 教学难点：生产者、消费者与分解者之间的关系。 教学目标 1、知识目标：理解生态系统的组成成分。 2、能力目标：通过对生态系统示意图的分析理解，培养学生的观察能力、识图能力和归纳能力。 3、情感目标：通过生态系统组成成分的分析，使学生初步学会分析事物的内部结构和外部联系。 教学方法 采用观察、推理、图解与讲述相结合的教学方法，遵循从感性认识到理性认识的认知规律。让学生通过观察、思考、分析、综合等一系列思维活动，逐渐认识到生态系统的组成成分及其关系。 教学过程 回顾旧知识 引入新课程 创设情境 探求新知 归纳比较 提高认识 情境创设 探求新知 师生小结 深化新知 欣赏与练习 巩固新知 1、什么是生态系统？ 2、生态系统有哪几类？举例说明？ 3、各种生态系统有什么相同点？ 复习提问 1、生态系统：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 2、生态系统类型： 人工林生态系统 水域生态系统 陆地生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 自然生态系统 森林生态系统 草原生态系统 荒漠生态系统 冻原生态系统 人工生态系统 农田生态系统 果园生态系统 城市生态系统 3、相同点：生态系统的基本组成包括各种生物和它们生活的无机环境。生物不仅包括植物、动物还有微生物。 下图是一个池塘生态系统的示意图，下面我们就以池塘生态系统为例来分析生态系统的组成成分以及各成分之间的关系。 池塘生态图解 1、这个生态系统中有哪些生物，尽可能的列出它们的名称。 2、按照不同种类生物的营养方式和它们所在生物系统中的作用，尝试着将生物进行归类。 3、这个生态系统中除了生物之外还有哪些成分，它们对这个生态系统来说是不可缺少的吗？为什么？ 观察与讨论 1、生态系统包括哪些成分？ 2、什么是生产者、消费者以及分解者？ 3、生产者、消费者、分解者其同化作用的方式属于哪种类型？主要指哪些生物？ 4、生产者、消费者以及分解者之间的关系怎样？ 一、生态系统的组成成分 1、非生物的物质和能量：为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础。主要包括阳光、热能、水、空气、无机盐等。其中光能是所有生物生命活动的最终能量来源。 2、生产者：通过光合作用或化能合成作用将无机物转变成有机物，把光能或无机物中的能量转变成化学能储存在有机物中，从而为生物群落提供可利用的物质和能量。因此，生产者是生态系统的基石，是生态系统的主要成分，是一切生物的物质和能量的源泉。主要是绿色植物，包括藻类植物、蕨类植物和种子植物，还有蓝藻，进行化能合成的硝化细菌。 一、生态系统的组成成分 3、消费者：直接或间接以生产者为食，有利于植物的传粉和种子的传播，能够加快生态系统中能量流动和物质循环的进行。主要是动物，包括植食性动物、肉食性动物、以及杂食性动物，还有寄生种类，包括体表寄生（虱子）、体内寄生（血吸虫、疟原虫）；寄生的细菌和真菌（大肠杆菌、炭疽杆菌）；寄生植物（菟丝子）。 4、分解者：把有机物分解成各种无机物，是生态系统物质循环不可缺少的环节。主要包括营腐生生活的细菌、蘑菇等大型真菌以及放线菌，还包括营腐生生活的动物如秃鹫、蚯蚓、蜣螂以及白蚁。 项目 组成成分 作用 生物同化类型 非生物的物质和能量 阳光、热能、空气、水分、无机盐等 为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础 生产者 主要是绿色植物，包括藻类植物、蕨类植物和种子植物，还有蓝藻，进行化能合成的硝化细菌 通过光合作用或化能合成作用将无机物转变成有机物，把光能或无机物中的能量转变成化学能储存在有机物中，从而为生物群落提供可利用的物质和能量 自养型 消费者 主要是动物，还有寄生种类，包括体表寄生（虱子）、体内寄生（血吸虫、疟原虫）；寄生的细菌和真菌（大肠杆菌、炭疽杆菌）；寄生植物（菟丝子） 加快生态系统中的物质循环；有利于植物的传粉和种子的传播 异养型 分解者 主要包括营腐生生活的细菌、蘑菇等大型真菌以及放线菌，还包括营腐生生活的动物如秃鹫、蚯蚓、蜣螂以及白