理论综合辅导--监狱解释.ppt

3、最 最受人欢迎的人格品质是--真诚 人际吸引最强烈的形式是-爱情 显露个体内心世界最有效的途径是-眼睛 最重要的身体语言沟通方式是-目光接触 使个体对他人产生最深刻情感体验的人际沟通方式是-- 触摸和身体接触4、专栏专栏2-3 勒温 社会心理学之父专栏2-4 奥尔波特 实验社会心理学的奠基人专栏2-7 玛丽为什么对小丑笑-对凯利三维理论的验证专栏2-14 人际关系与幸福专栏2-17 情绪三因素理论 专栏2-18 古普塔的研究  高频考点: 1、自我概念（自我、自我意识） 概念：自我是个体对自己存在状态的认知 主我与客我、镜我 罗杰斯认为----- 自我概念的功能 保持个体内在的一致性 解释经验 决定期待 自我概念的形成与发展 生理自我（8个月—3岁）：原始阶段，对躯体的认识 社会自我（3—14）：了解社会期待，调节自己行为 心理自我（青春期-成年）：根据社会的需要和自身发展的要求知觉和调节自己的心理和行为 难理解的（往往是考试重点）借助图表理解记忆 举例：玛丽为什么对小丑笑 归因的三种原则 特异性 共同性 一致性 归因 高 高 高 刺激客体 低 低 高 行为主体 高 低 低 情境 共一 一 致 外 归 因 共一 不 同 内 归 因 P — O P — X O — X 平 衡 强 弱 + + + 平衡 强 + — + 不平衡 强 + — — 平衡 强 — — — 不平衡 弱 — + + 不平衡 弱 — + — 平衡 弱 海德的态度转变平衡理论 P（个体） O（他人） X（对象） 相乘得正则平衡 相乘得负不平衡 强弱关系看P–O P–O肯定则为强 P–O否定则为弱 EDU.PSYCHCN.COM 社会角色的分类 角色承担者的心理状态 自觉角色：老师… 不自觉角色：围观群众… 角色获得方式 先赋角色：父母、年轻人… 成就角色：工人、农民、科学家… 角色行为的规范化程度 角色的功能 规定型角色：心理咨询师… 开放型角色：朋友… 功利型角色：房地产开发商… 表现型角色：牧师、学者… 影响态度转变的因素 传递者的威信 传递者的立场 说服的意图 说服者的吸引力 信息差异 畏惧 信息倾向性 信息的提供方式 传递者方面 沟通信息方面 原有态度与信念的特性 人格因素 个体的心理倾向 预先警告 分心 重复 接受者方面 情境 基础、社会、发展——记忆技巧 发展心理学 概况： 1、考试内容不脱离教材、习题册。 2、研究对象、学科简史、研究方法、各阶段心理卫生不作为考试重点。 3、各年龄阶段发展特点是重点。 4、复习时，建议将内容横向、纵向列表 5、抓住重点人物（皮亚杰、艾里克森、维果斯基、科尔伯格）的有关理论 年龄阶段 　 0--3 3--6 7-12，小学 12-16，初中 17、18-35 35--60 60--死亡 　时期 　 婴儿期 幼儿期 童年期 青春期 青年期 中年期 老年期 主导活动 　 动作 游戏 学习 　 　 　 　 生理变化 　 快速发展 　 第二性征 　 成熟 更年期 机能衰退 认知发展 感知觉 迅速发展 　 　 　 　 开始衰退 　 记忆 模仿出现 短时/长时 容量、方法、特点 容量初中最大 　 本质信息记忆 下降 思维 直觉行动思维 具体形象思维 形象逻辑思维 形式运算思维 辩证逻辑思维、实用性思维 　 普遍下降、洞察力强 言语 语音、词汇、句法 词汇、语法、口头表达 　 　 　 　 　 智力 　 　 　 　 流体/晶体 人文经验高峰 　 社会性发展 情绪 笑、哭、恐惧 　 　 不稳定/躁动 　 　 　 气质 婴儿气质 　 　 　 　 　 　 价值观 　 　 　 　 确立 　 　 人际交往 依恋 同伴关系 亲子关系、同伴关系 同伴关系、父母、师生关系 亲密感、家庭成员/朋友 同事领导、父母、子女、朋友 夫妻、子女、朋友 道德意识 　 亲社会/攻击 　 　 　 　 　 自我意识 开始转化 自我评价/自我控制、第一反抗期 自我概念/评价 关注内部、第二反抗期 不断修正 稳定 　 人格 　 　 　 　 自尊增强 稳定 不安全 心理卫生 　 　 　 　 　 　 　 　 发展心理学重要知识点 关键期、转折点、最、本质、标志、具体时间点…… 条件反射是婴儿最基本的学习方式 六个月开始——婴儿深度知觉 1.5—2.5岁 婴儿掌握母语基本语法的关键期 依恋是婴儿情感社会化的重要标准 3—4岁儿童的词汇量发展最快 自我意识发展的第一飞跃期——婴儿期 自我意识发展的第二飞跃期——青春发育期 ------- 测量与测验 概述 心理测验的指标 （常模、信度、效度、难度、区分度的概念、意义、检测） 心理测