历史必修三复习概括(上课)解释.ppt

必修三期末复习 思想史专题：中西方的思想发展史。 包括中国传统文化主流思想的演变 、近代中国思想解放潮流 、20世纪以来中国重大思想理论成果、西方人文精神的起源及其发展。 中外科学技术史专题：包括古代中国的科学技术、现代中国的科学技术、近代以来世界科学技术。 中外文学、艺术史专题：包括中国古代、现代的文学艺术、19世纪以来的世界文学艺术。 一是儒学具有较大的开放性、包容性，因而具有较强的生命力； 二是儒学的一整套关于修身、处世的价值观念和道德准则，非常符合中华民族的心理特征； 三是儒学从根本上来说是有利于维护封建统治秩序的，迎合了封建统治阶级的需要。 第一次，战国时期荀子从“性恶论”出发，综合了法家和道家思想的积极合理成分，在主张德治的同时，又强调了法治，从而使儒家思想更能适合社会的需要。 第二次，西汉时期董仲舒从加强皇权出发，把道家、阴阳五行家一些思想糅合到儒家思想中，认为“君权神授”“天人感应”和“天人合一”，提出了“三纲五常”为人处世道德标准，他使儒学从民间思想上升为官方统治思想。 第三次改造来自宋明理学。宋明理学从佛教、道教中汲取有益的内容，完成了儒学更为理论化和思辨化的过程，重点强调理——即以“三纲五常”为主的封建伦理道德准则的绝对性，以维护封建统治秩序。 （2010·新课标全国）王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是 A．“心外无物” B．“天地为万物之本” C．“夫形于天地之间也，物也” D．“舍天地则无以为道” 近代思想家梁启超在《二千五百年儒学概略》中指出：“儒家在北朝时专讲注疏，中唐以后，要把春秋三传，束之高阁……儒家在北朝时，专讲训诂名物，中唐以后主讲明心见性……”梁启超之意是 A．心学实际上孕育于中晚唐??? ???????? B．佛教的兴盛影响了儒学的发展 C．北朝至唐，儒学失去正统思想的地位??? D．唐朝时形成“三教合归儒”的现象 （2015·海南单科）先秦诸子百家既相互辩难，也相互影响。儒家与法家主张的共通之处是 A．重农抑商 B．强调制度与秩序 C．厚古薄今 D．重视道德与人伦 认识： （1）就古代儒家思想的演变而言，在这一过程中，儒家思想不断吸收其他学派的思想以完善自身，达到统治者维护统治的需要。这正是儒家思想能够长久不衰原因。 引深：一个民族、一种思想要想充满活力，就必须要继承、发展、完善、与时俱进。 （2）作为统治者不管采取何种思想，都是以维护统治阶级的统治为根本出发点。 （3）思想解放是社会变革的先导。如百家争鸣。 （2010·天津文综）“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这是因为 A.科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础 B.科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础 C.有些启蒙思想家本身就是科学家 D.科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会 人文主义、理性主义与自然科学发展的内在关系 1 文艺复兴中人文主义的复兴,解放人们思想,推动人们对宇宙、自然和人身的探究,推动自然科学诞生. 2 牛顿力学把造物主从无生命的领域驱逐出去,用科学的方法证明和描述自然规则,推动新的思想解放,为启蒙运动理性主义兴起提供科学依据. 3 文艺复兴、启蒙运动,理性主义的发展,进一步解放思想,推动人们面向世界,重视实践,崇尚理性,为进化论确立奠定思想基础. 4 进化论挑战神创论,动摇了基督教神学束缚世人的根基,彻底打破神学禁锢. 我们专注于两个主题——“传统”和“交流”——的研究，以此来理顺世界历史。这两个主题集中反映了人类发展的最重要的特征，概言之，它们可以对人类社会发展的原因作出解释。 ——[美]杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》 ①黄宗羲的思想作为中国传统思想的重要组成部分，其反对君主专制的主张被近代资产阶级革命派所继承，成为反封建斗争的思想武器； ②孟德斯鸠的三权分立思想传入中国，不仅为资产阶级提供了反封建斗争的思想武器，而且为资产阶级政治实践和制度设计提供了借鉴； ③两者的思想都促进了近代中国的思想解放，推动了中国近代民主革命的进程，共同影响了中国近代社会的发展与进步。 (2014·天津文综)19世纪八九十年代,李鸿章在为格致书院所出考题中,曾问到西方测温、测热、测电的方法,问到西方平弧三角与《周髀算经》的关系,问到西方关于64种化学物质在中国语言为何物……这说明当时的中国人　 A.开始开眼看世界 B.坚持“中体西用” C.普遍接受西式教育 D.关注西方科技 （2011·浙江文综）诗人徐志摩（1896-1931）说：“在24岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对