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连乘、乘加、乘减-人教版数学五年级上第一章小数乘法第4节解释.pptx

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;;1. 知识与技能: [1] 使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。 [2] 使学生掌握小数连乘、乘加乘减的计算方法,正确地进行小数连乘、乘加乘减的计算,并能解答有关应用题。 [3] 理解三角形的稳定性,并能用其解释生活中的实际例子。 2.过程与方法 : 让学生通过旧知迁移新知识的方法来学习小数连乘、乘加、乘减的计算。 3 .情感态度与价值观 : 培养学生认真审题的好习惯。;; 12×5×60 30×7+85 250×4-200 ;我们已经学会了整数连乘、乘加、乘减式题的计算方法,其实,小数的运算顺序跟整数的一样,这节课我们就来学习小数的连乘、乘加、乘减。;题目的已知条件和问题分别是什么?怎样列式计算? ; 0.9×0.9×100 = =; 0.9×0.9×100 = =;如果有110块够吗?;小数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序是一样的,今后我们在进行小数四则运算的时候一定要先搞清楚运算顺序再计算。;在整数乘法中我们已学过哪些运算定律?请用字母表示出来。;下面每组算式左右两边的结果相等吗?;请仿照整数乘法中的简算方法来计算这些题,说出每一步各应用了哪一条运算定律。;0.65×201这道题可以利用乘法的去处定律进行简便运算吗?;=58.32+10.4 =68.72;;;;;;;以三声内接听为佳。如果电话是在响了五声后才接起,请别忘记先向对方道歉“不好意思,让您久等了”。;谈一谈通过这节课的学习你收了什么?你觉得这节课表现得怎么样?你对自己的表现满意吗?;—— 作 品 ——

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