人教版三年级下册翠鸟介绍.ppt

（1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？ （2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？ （3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ 总结： 说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ （因为它有一双能 “紧紧抓住苇秆”的小爪子。） （因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。） （因为它有一张“又尖又长”的嘴。） （那是因为它“小巧玲珑”。） 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的， 并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。 自由读第四、五自然段，思考： 1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？ 2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从哪些语句中看出来的？ 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”　　我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。 1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？ 　　 2 、但这种想法可能吗？ 3 、于是，我们只能……　　 4 、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？ 保护翠鸟 “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。 从“远远地看着”“希望它……多停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。 不可能。 　①一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。　②一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。　①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。　②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。　①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。　②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。　①它一动不动地看着泛着微波的水面。　②它一动不动地注视着泛着微波的水面。 巩固训练 比较下面的句子，看看哪句话用得好，好在哪里？ 啄木鸟 在外形上有什么特点？动作有什么特点？ 尖锐有力的喙（也就是嘴）以及细长的舌头和垂直抓握树干的利爪 喜　鹊 在外形上有什么特点？动作有什么特点？ 喜鹊是一种吉祥的鸟儿，它的外形很漂亮，棕黄色的尖嘴，粉红色 的舌头，眼睛像两颗星星忽闪忽闪的。头和身上的羽毛是蓝黑色的， 翅膀上的黑毛中夹带着几根长长的羽毛；肚皮上的羽毛是雪白的； 美丽的长尾巴总是向上翘着。 麻　雀 在外形上有什么特点？动作有什么特点？ 燕　子 在外形上有什么特点？动作有什么特点？ 鸟是人类的朋友 小练笔 　　你还熟悉哪种鸟类？请动手写一写吧！ 翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼虾游过。每当看到鱼虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中，掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有 3种：斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。 翠 鸟 综合性学习 组别 小组成员 调查内容 第一组 4人 空气调查组 第二组 4人 水资源组 第三组 4人 废物利用组 第四组 4人 花草树木组 板块一（第＿组）组员＿＿ 研究内容：空气调查组 生活中空气的质量？ 研究过程： 搜集资料：上网查找以前和现在空气质量的数据，对大自然的危害，作统计表调查。 整理材料：对搜集到的材料进行鉴别、筛选、选择有价值的信息。 板块二（第＿组）组员＿＿＿＿ 研究内容：水资源 水的污染是怎样形成的？ 小学生如何节约用水？ 研究过程： 到现场去搜集资料。 采访：你是怎样节约用水的？ 板块三（第＿＿组）组员＿＿＿ 研究内容：废物利用组 实地考察，垃圾处理的过程。 制作手工：废物利用。 研究过程： 到垃圾中转站搜集资料图片。 同学们收集旧物制作手工。 板块四（第＿＿组）组员＿＿＿＿ 研究内容：花草树木 研究过程： 现场找植物，上网查看它的作用。 到现场找破坏的图片。 * 陡峭 苇秆 饲养 锐利 衬衫 橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤褐色 小巧玲珑 透亮灵活 鸣声清脆 鲜艳： 疾飞： 等待： 锐利： 饲养： 注视： 逃脱： 荡漾： 色彩很鲜美、很明亮。 “疾”是“快”的意思，即很快地飞。 “待”是守候，即等着